以读促写，开创阅读教学新天地.pdf

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1、2013年第16期(总第208期)⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯●以读促写’开创阅读教学新天地田根宝鹤壁市淇滨小学，河南鹤壁458000在语文教学中，阅读是写作的基础，写作是阅读的延现了家长对孩子阅读的及时指导和帮助，又促进了家长和伸。抓住了阅读教学，就能带动写、听、说等的教学。可是学生的沟通和交流。在教学实践中，却有相当一部分学生课文学了不少，书也读3．古诗词背诵。唐诗宋词是我们中华文明中的瑰宝，了很多，但写作能力却没有提高，甚至一部分学生还达不到诵读诗词不仅能让学生了解丰富的历史，更可以增加学生文从字顺。其实阅读是吸收、积累，

2、写作是抒发、表达，它们的文学修养。为此，我们根据不同的年级和学段，选择不同是吸收与释放的关系。阅读教学与写作教学同是语文教学内容，在学生中开展古诗词背诵活动。的重要环节，同等重要，不能偏颇。4．开展丰富多彩的读书活动。为创造浓厚的阅读氛围，一、制定计划，引导学生科学阅读培养学生阅读兴趣，我们在学校开展了形式多样、丰富多彩“阅读是写作的基础”，阅读教学的根本，就是汲取文章的读书活动。的思想内容、遣词造句、写作素材，并引导学生在阅读中，训三、多种手段，提高阅读课堂教学效果练作文审题、立意、谋篇及同类文体的写作，从而为学生

3、写1．电子白板走进课堂。电子白板的运用，极大地调动作技能的训练起到一个过渡的作用，即把阅读所得迁移到学生的学习积极性，使学生学得轻松，也可以使教学内容更作文之中去。教师在阅读教学中，必须注重对学生进行阅加地直观形象。在去年，我校为每个班级配备电子白板教读方式的启发和指导，并根据学生年龄特点，制定符合本年学设备，我们要求每位语文教师，在开展阅读教学时，都要级学生的阅读写作训练的计划。我们确定：在低年级开展使用电子白板，并将之记入其工作考核之中，极大地提高了绘本阅读，引导学生通过观察图画内容，结合故事情节，展阅读教学的课

4、堂效果。开合理的想象，进行写话训练；在中年级开展童话阅读，让2．创设阅读情境。在阅读教学中，我们引导教师运用学生在奇异的世界里展开想象的翅膀，引导他们用自己的兴趣教学策略和活动教学策略创设乐学情境，把生活实践语言进行表达；在高年级进行经典名著阅读，引导学生阅读引进课堂，让学生体验中阅读，在体验中感悟，以提高阅读文学名著，逐步提升阅读品味，提高文学修养。在阅读方式教学效果。上，让学生学会速读、精读、研读三种阅读方式，既让学生在3．精心上好精读课文。课外阅读只是一个方面，依托速读中了解掌握更多知识，获得丰富的写作素材，又

5、让学生教材是阅读教学的重点。为此，在阅读教学中，我们采取同在精读、研读中得到审题、立意、谋篇的训练。课异构、集体背课、中心教研组集体教研等多种形式，引领二、多措并举，引导学生丰富阅读教师精心上好每节精读课文课。课堂上，真正让学生通过1．课前10分钟的晨读。即利用每天的晨读时间，以课对语言文字的理解，弄清文章的内容，再通过文章的内容体文必背篇目和自选内容为主，让学生进行大声朗读和背诵，会作者的思想感情，明白“写什么”和“为什么写”。以达到积少成多、厚积薄发的效果。4．制定明确的教学目标。我们要求教师在进行阅读教2．亲子

6、阅读。充分利用现有纸质、电子、影像等阅读资学时，不仅要有教案、教学设计，还必须有明确、合理的教学源，指导家长和学生一起阅读，开展亲子阅读活动。这项活目标，其不仅要含有文本知识的目标、情感目标，还必须有动，我们已经开展了六、七年的时间，效果非常好，既有效实写作的目标，并在教学前告知学生，让学生知晓，进而提高说过：“古诗之妙，专求意象。”可见，只要把握了诗词中的意用，注重过程与结果并举，能够直达诗文本身的情韵，实属象，就不愁对整首诗意境的领会了。初中古诗文教学的必然选择。我们语文教师需要扎扎实实七、在教学策略上，应该少教

7、多诵读，少讲多积累地做好学生诵读积累古诗词的教学工作，从而尽快提高初学生只有积累大量的诗词，实现量的积累，才能充分地中古诗词教学质量，努力弘扬中华民族优秀的传统文化与汲取诗词的精华，得到文化的浸润，从而积累词语，形成语教育思想。感，学会表达。当然诵读与积累是合而为一的，两者相互作(责任编辑刘馨)47勰N。加～论中学思想政治课的德育功能党占伟登封二中专，河南登封452470壳论墼总一中学思想政治课堂的育人功能要在课堂教学中充分体学，大不相同”时，才会使思想政治课产生吸引力，引起学生坛现出来，职业学校的思想政治课是对中学

8、生系统进行思想的兴趣。期～品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是帮助中学提高说服力，就是用摆事实、讲道理的方法，用举例分生树立坚定的无产阶级政治方向，树立科学的世界观、人生析归纳的方法，使学生弄通理论知识，增强思想政治课的信观和价值观，形成良好的道德品质，是中学德育的重要渠度。提高说服力，要注意做到“科学、充实、透彻”。科学，就道。是要严格