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时间:2020-04-07
《《秋水》教学目标.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、秋水一、教学目标(一)知识与技能目标:1、初步了解庄子的思想及其作品风格。2、理解和掌握常见的文言实词和虚词的意义和用法。3、朗读并背诵课文。(二)过程与方法目标:由故事导入激发学生的情趣,通过反复朗读疏通文义,通过学生质疑讨论领悟道理,体会写法。(三)情感态度与价值观目标:通过对本文的学习让学生懂得“山外有山,楼外有楼”的道理。二
2、教学重点:1、文言词汇的积累。2、理解借事说理的方法。三、教学难点:理清层次,理解河伯对海神的那番感叹。四、课时安排:1课时五、教学方法:朗读讨论式教学法六、课前准备:庄子的有关材料以及“螳臂当车”和“东施效颦”的故事。七、教学流程:(一)、由“螳臂当车”和“
3、东施效颦”的故事导入新课。(二)由学生简介庄子及其《庄子》,教师作补充。(三)朗读课文,疏通文意。1、教师范读。2、学生自由朗读。3、展示小黑板检查生字的掌握情况。4、学生在学习小组内朗读。5、抽几个小组学生朗读。6、抽不同层次的几个同学朗读了解情况。7、学生结合注释理解文义,不理解出做上符号。8、小组内交流问题。9、班级内交流问题,10、学生自己讲解文义。11、抽不同层次的学生讲解文义。(四)引导学生研读课文。1、本文讲述了一个什么故事?明确:主要写了河神见海神后认识到自己的不足的故事。2、河神见海神之前和之后各有怎样的表现?明确:之前:骄傲自满(欣然自喜)之后;认识到自己的不足(望洋向
4、若而叹)3、河神为什么会发生这样大的变化?讨论后明确:(1)、他看到了北海的辽阔。(2)、他通过和北海的比较认识到了自己的不足。(3)、他具有自我批判的精神。4、从这个故事中你悟出了哪些道理?学生纷纷发言后,教师引导总结:(1)不要囿于个人闻见而骄傲自满,要懂得“山外有山,楼外有楼”的道理。(2)、个人的认识是有限的,万不可骄傲自满。(3)、要广闻博览,不要做井底之蛙。(4)、一个人要有敢于自我批判的精神。5、你觉得本文在写法上有哪些值得借鉴的地方?学生在小组内讨论后明确:(1)、借用故事说理(设喻法)(2)、对比手法(3)、语言精当而传神。五、拓展延伸:从本文中你学到了哪些东西,得到了怎
5、样的启发?六、课堂练习〖思考一练习〗:一、二、三题。七、板书设计:秋水前←————河神见海神————→后↓↓【欣然自喜】←————对比———→【望洋向若而叹】〖个人认识有限,不能囿于闻见而骄傲自满〗
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