浙江树人大学文件

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1、浙江树人大学文件浙树大校〔2007〕37号关于做好06/07学年二级管理考核工作的通知各学院、各部门：为了做好06/07学年二级管理考核工作，现将有关事项通知如下：一、关于单位自评单位自评是二级管理考核的重要环节，应着重做好以下几件事：1、认真学习学校对06/07学年的考核指标进行了修订。这次修订，无论是指标的权重，还是具体内容，都有了较大的变动，各单位一定要认真学习，细心研究，领会精神。2、搞好总结。总结是搞好考核的关键。各单位要认真搞好学年总结，肯定成绩、找出存在问题、拟订改进措施。在此基础上，对照考核指标，逐条逐项地对所做的工作做出客

2、观的评价。对于特色项目，应当进行专题总结，单独申报。详见《浙江树人大学二级管理特色项目申报、评选办法（试行）》。3、备齐材料翔实的材料是学校对二级单位实施考核的重要依据，各单位一定要按照《考核指标》的要求，认真收集、整理，切莫遗漏。各类材料统一用A4纸打印，并按要求装订成册（原始支撑材料除外）。4、及时上报。自评材料统一于8月25日分别报相关职能部门，不得延误。届时相关职能部门要安排值班，接收二级单位报送的考核材料。二、关于学校考核学校对二级单位的考核分三步实施：第一步是专项考核组考核，第二步由校考核领导小组集体审议，最后由校领导班子审定。

3、考核时必须统一标准、统一尺度，并用数据和事实说话，谨防主观臆断，保证考核结果的客观和公正。附件：1.关于《2006/2007学年二级管理考核指标》的说明2.2006/2007学年二级管理考核指标3.浙江树人大学二级管理特色项目申报、评选办法（试行）二ＯＯ七年四月四日主题词：行政管理二级管理考核通知浙江树人大学办公室2007年4月4日印发附件1：关于《2006/2007学年二级管理考核指标》的说明为进一步体现教学工作在合格本科院校建设中的重要位置，06/07学年对原二级管理考核指标的计分作了相应的调整，其中“教学工作”由240分调增至260分

4、，“内部管理”由220分调减为200分。同时，各项指标的具体内容及要求也都进行了适当的调整。现说明如下：一、师资建设（一）增加指标项：1、在二级指标“学科（专业）的职称结构”下增加一个三级指标：本科专业“一正两副”情况；2、在二级指标“外聘教师”下增加一个三级指标：外聘教师职称情况；3、增加二级指标“骨干队伍建设”；4、增加二级指标“师资培养工作”；5、增加附加分“博士数”。（二）减少指标项：1、减少二级指标“学历结构”的一个三级指标：专任教师中硕士及以上学位的提高比例；2、减少二级指标“学科（专业）的职称结构”的一个三级指标：专任教师中符

5、合相应级别申报资格的职称晋升比例；3、减少二级指标“主干教师课程进修”。（三）调整指标项1、将二级指标“学科（专业）的职称结构”的三级指标“本科专业中教授：副教授：讲师：助教的比例”调整为“本科专业中教授：副教授比例”；2、各二级指标的分值作了相应的调整。二、教学工作1、“主讲教师资格符合率”，指具有讲师职称或硕士学历，通过岗前培训取得合格证的新教师与所有主讲教师的比率；2、“实验开出率”，指教学大纲或教学计划规定的实验或实习环节的实际开出比率；3、“综合性、设计性实验课比例”，指有综合性、设计性实验的课程数占实验课程总数的比例；4、“双语

6、教学”，指本单位已有采用外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50%以上的课程（外语课除外）。语言学院、艺术学院暂时不作考核；5、附加项“上级教育行政部门对教学质量的考核情况”，主要指省教育厅组织对本科专业、课程、毕业设计等环节的评价，有具体得分并且有统一得分排序的考核项目。三、科研工作1、修订的主要目标是增加对优秀科研成果、科研成绩进步情况、科研秘书工作的考核，并根据实际情况对某些指标做适当修改；2、增加了一项二级指标，包括优秀科研成果的考核和科研成绩进步的考核两个项目。其中把优秀科研成果的考核作为一项比较重要的内容；3、在科研学术管理

7、二级指标中，增加了对各学院科研秘书工作情况的考核。4、在学科建设二级指标中增加了学科建设总结的要求和学科建设经费使用情况的考核；5、把学科建设二级指标中的学科建设成效项目并入新增加的优秀科研成果考核项目中，以避免重复；6、适当降低或调整各项目分数、三级指标分数。其中科研经费分作为一项重要内容，分数未变动；7、原二级指标－科研学术管理中的科研管理工作项目改为科研管理制度，在三级指标中删除了科研工作有领导主管和专人管理两项内容。8、科研业绩及科研经费计算符号说明：（1）A1为学院专职教师总业绩分，A2为学院行政及其他人员总业绩分；B1为学院专职

8、教师平均业绩分，B2为学院行政及其他人员平均业绩分；G1为各学院专职教师最高总业绩分，G2为各学院专职教师最高平均业绩分；G3为各学院行政及其他人员最高总业绩分，G4为各学院最高