2019_2020学年八年级物理下册期末检测卷2新版粤教沪版.docx

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1、期末检测卷一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分．每小题只有一个是符合题意的）1.体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（）A.用力扣杀排球时于感到疼痛，说明力的作用是相互的B.足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用C.乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动D.铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了形变2.如图所示的用具中，属于费力杠杆的是3、用下列简单机械，使物重同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是()ABCD4.在某一时刻风筝处于静

2、止状态,如果它受到的所有外力突然全部消失,它将()A.上升B.下落C.保持静止D.可以向各个方向运动5.如图所示，将苹果放在水中，静止后会漂浮在水面上．若将苹果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，则余下苹果将（　　）A．漂浮B．悬浮C．下沉D．无法确定6.下列关于惯性说法正确的是（　　）A．静止在草坪上的足球没有惯性B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用7.有一茶杯

3、静止在水平桌面上，下列说法正确的是()A.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C.茶杯受到的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力8.如图2所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是（　　）A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力9.关于万有引力，下列

4、说法正确的是（）A．离地球越远的星球，它对地球的万有引力越小。B．质量越大的星球，它对地球的万有引力越大。C．星球对地球的吸引力既与星球距地球的距离有关，又与星球的质量有关。D．以上说法都是错误的。10.桌面上放着两只乒乓球，相距1.5cm，如果用细口玻璃管向两球之间吹气，会发生的现象是（）A．两只乒乓球不动。B。两只乒乓球相互靠拢C．两只乒乓球沿气流方向离开。D。两只乒乓球相互间距离增大。二填空题（本小题共6小题，每空1分，共18分）1.相互作用力在任何情况下都是相等，相反，作用在物体上。两物体相互作用时

5、，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。2.重力的作用点：在物体的上。质地均匀外形规则物体的重心，在它的处。如球的重心在。重心不一定在物体上。3.如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为N。4.液体压强的计算

6、公式：p=。其中，p表示，单位是，ρ表示＿＿＿，h表示。此公式表明液体的压强与液体的和深度有关。液体的压强与液体重力的大小、液体质量的大小、体积的大小无关，与5.一个盛水的平底茶杯，质量为450g，底面积为50c㎡，放在2㎡水平桌面上，杯子和水所受的重力为N（g取10N/kg），杯子对桌面的压强为Pa6.在物体受到的浮力时。液体对物体下表面的压力比上表面的压力。F浮＝。三作图题（共3小题，共6分）1.如图2所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。2.某工人利用滑轮组竖直向

7、下拉将重物匀速提起，请在图中完成此要求3.如图，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。四实验题（共3小题，共20分）1.请你观察图7中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出一个物理问题，并对提出的物理问题进行解答．（每空1分，共4分）问题解答例句篮球放入篮筐中为什么会下落？投入篮筐内的篮球受重力作用而下落      2.某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动甲下图中的物块m在木板上滑动。当物块m匀速滑

8、动时，弹簧测力计的示数为1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1＝N；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数f2=，摩擦力f1、f2之间的关系为f1f2(以上两空选填“等于”、“不等于”)。如图9-乙所示，小峰同学在物块m上加个砝码后，再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3f1(选填“大于”、“等于”、“小于”)。 （每空