个人专题小结——蒋烨.doc

《个人专题小结——蒋烨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小风车广洋新景幼儿园户外情境性运动的学习体会——个人专题小结时间飞逝，一个学期的工作即将结束。本学期我们通过大教研对“快乐运动”这一专题为切入口进行了研究、实践和探讨。虽然这一课题在本学期刚刚开始，但是通过一学期的大教研活动，在实践中，我学到了很多：首先，我们利用园内的环境条件，合理布局和规划场地，尝试将原来运动区域划分的走跑跳区、投掷区、平衡区、综合区，结合幼儿年龄特点，通过抽签的方式让老师集思广益的创设情境性游戏环境。这样既满足不同幼儿发展需要的运动环境，又实现环境与幼儿之间的互动。只有因地

2、制宜合理划分活动区域，发挥区域的最大功能，才能极大地丰富幼儿活动内容，让孩子更积极、更愉快地投入到活动中。其次，通过理论学习，结合幼儿兴趣爱好来看，他们喜欢充满童趣、情趣、乐趣的活动内容。为此，我们结合幼儿生活经验，有针对性的投放材料，创设情景性游戏内容，激发他们对运动的兴趣。如：二号区域针对幼儿爱看动画片《冰雪奇缘》创设了游戏，提供了冰川、雪狼、长木板等材料，在穿过冰川，走过独木桥等场所，将“国旗”送到“城堡”上悬挂起来。在这样充满童趣的情景性游戏中，幼儿兴趣十足，玩的不亦乐乎，从而达到发展幼

3、儿走和平衡等动作，培养幼儿克服困难等品质。　再次，随着幼儿动作的发展，他们不再满足现有创设的环境和游戏材料。为此，在户外体育区域活动中，我们应根据幼儿的兴趣和能力对活动材料随时加以调整，满足幼儿活动的需求。于是结合外出参观的教师带回的照片进行交流讨论，在三号区域作了一些调整。如：在三号区域内确定情境主题——动物园，然后大家研讨发现原先的曲棍球游戏更适合中大班幼儿，托小班幼儿游戏比较难，结合主题调整为“赶小猪”游戏，用不同的“赶猪”材料和距离增加难度，以适合不同年龄段的幼儿游戏。同时我们发现此区域

4、缺少跳的运动能力，而有部分班级人数较多，三号场地较小，于是利用走廊创设了动物“摘果子”的游戏。通过这些及时更换的材料，以提升运动质量，关注幼儿动作发展。对户外运动的情境性游戏环境创设刚刚开始，也存在着很多的不足需要我们改进。四号场地因为大型器械的更换而暂时搁置，但我觉得对我来说这是我负责的场地，在下学期要对此区域的环境创设——“野趣性运动环境”需要进行自我思考和大家的研讨帮助。另外，我觉得小风车广洋新景幼儿园户外区域活动最终目的是让幼儿机体得到锻炼，以促进幼儿身体机能的提高。适量的运动负荷能调节

5、幼儿练习时身体和心理所承受的负荷量，保证幼儿运动后取得超量恢复的最佳效果，达到增强体质的目的。因此，在身体锻炼时，我们教师应怎样注意活动中的强度和密度的协调，激发幼儿的挑战性，培养幼儿自信心是我需要学习的。总之，通过一学期的大教研对户外运动的情境性游戏环境创设的研讨，使我们具有了这些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼儿园运动对孩子发展的影响。运动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力的教育实践活动。幼儿运动的质量不仅直接影响着幼儿身心的健康，还能为幼儿更好地适应社会生活，

6、将来有一个健康的人格的身体奠定基础。我们将在以后的大教研和教育实践中，对运动做进一步的关注和探究，使它有助于幼儿形成良好的运动水平以及意志品质。星星班蒋烨2015.1.30