2014汪晶晶研究课教案反思.doc

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1、《牧场上的家》教案及教学反思教材分析： 这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受

2、和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。 教学目标： 知识与技能：用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱。学习弱起小节的含义和在音乐中的表现 过程与方法： 情感态度与价值观：体会对家乡的依恋及和对美好生活的憧憬。 教学重点： 弱起小节的学习，长音的延长时值。体会家的温暖。 教学难点： 竖笛教学 教法： 听唱法、欣赏法  教学准备： 钢琴、课件、竖笛教学过程 一、情境导入 师：同学们，今天老师为大家带来演奏一首歌曲，你们想听吗？ 生：想 师：好，下面我就来表演这首歌曲，你们欣赏的同时听一听这首歌曲的情绪是怎样的？你以前听过这首歌曲吗？ （用竖笛演奏歌曲） 师：你

3、们以前听过这首歌曲吗？这是一首什么样的歌曲？ 生：没有师：老师刚才演奏的这首歌曲名字叫《雨中的旋律》是一首美国的乡村音乐。大家说好听吗？美国的乡村音乐起源于美国的南部，最早可追溯到上世纪20年代，这种歌曲的风格一般都很流畅动听，歌曲结构也非常简单，在当地非常的流行。今天我们也来学唱一首美国的乡村民谣。 师：请大家看屏幕看看我们今天要学习的歌曲，叫做《牧场上的家》大家听一听这首歌的情绪是怎样的？歌曲描写了一幅怎样的风景？ 二、寓教于乐 聆听歌曲 （播放音乐） 师：谁来说一说通过聆听你感受到这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：优美柔和动听等等 师：歌曲描写了一幅怎样的风景？ 生;

4、家在牧场，水牛小鹿羚羊…… 师： 歌曲中描写了水牛小鹿羚羊还有美丽的风景，这些都是描写的这个美国小朋友的家乡，这让我想起了前不久看的一部电影《星际穿越》电影里讲述在不久的未来，环境越来越差，人类不得不为了生存而到农村种地，粮食都灭绝了，沙尘暴肆虐，如果我们现在还不保护环境，也许电影里情节会成为现实，再也看不到美丽的牧场了。下面请大家再来听一遍歌曲体会一下家给这个美国小朋友带来的快乐和温馨，听一听歌曲是几拍子的，有什么特点？ （教师范唱） 师：歌曲是几拍子的？有什么特点 生：3/4拍子强弱弱 师;3/4拍子是以四分音符为一拍每小节有三拍，下面就跟着老师一起来演唱一下歌曲的

5、乐谱 三 、创造表现 歌曲学习 师：同学们我们刚学了3/4是每小节有三拍，怎么一上来多出一个音来呢？ 生：回答 师：这个小节只有单独一个音，所以这个小节叫做不完全小节，大家想一想这一拍应该弱拍还是强拍？ 生：弱拍 师：这一拍应该弱唱，所以这一个小节也叫弱起小节。大家来看看弱起小节的这个音应该怎么唱呢？ （教师示范）学唱乐谱 注意：演唱的时候纠正学生手势，每一小节画一个三角形 师：下面我们一起来试着把歌词填进去演唱一下（分句演唱，注意示范两个字一个音的地方） 四、歌曲处理 师：同学们唱的非常的好，通过刚才的演唱同学们能从歌词中体会到这个美国的小朋友对自己家乡表达了怎样的感

6、情？生：热爱家乡 师：下面我们就带着这种对家乡的热爱之情跟着录音来演唱一遍吧 （跟唱） 五、竖笛演奏师：这个美国的小朋友的家在美丽宽广的牧场上，在晴空万里的天空下，水牛在悠闲的游荡，还有快乐的小鹿和羚羊在嬉戏，小朋友们还在无忧无虑的唱着自己喜欢的童谣，一切都那么自然那么优美，他们是多么热爱自己的家乡啊，为了表达对家乡的这种热爱之情，老师用竖笛演奏。1、示范竖笛演奏歌曲。2、带领学生视唱乐谱。3、复习音阶的指法。4、视奏乐谱。5、升4的指法。6、自由练习，个别指导。7、跟音乐合奏。8、请学生上台吹奏。9、加入打击乐器，沙锤，三角铁，碰铃10、全部合奏配上打击乐器。六、完美

7、结课 我们今天学习了一首美国乡村歌曲，也学会了吹奏这首歌曲，大家都很成功。教学反思   《牧场上的家》是一首旋律优美，感情丰富的美国乡村儿童歌曲。它给学生们勾勒出一副在美丽的牧场上，美国少年儿童自由自在生活的画面。本节课以聆听音乐为主，感受美国乡村音乐的歌（乐）曲的风格。上课让学生聆听绿箭口香糖广告主题歌曲，感受美国乡村音乐的风格，学生马上进入了情境，投入状态。在学习弱起小节的演唱及附点四分音乐的演唱中，我利用学生的好奇心，采用了游戏法——闯关游戏，激起学生的兴趣，让学生在玩中学，学中乐，化难为简的解决了难点。在歌曲感情处理的时候，我让学