《美丽的小兴安岭》导学案.doc

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1、23、《美丽的小兴安岭》导学案导学目标1．我会认10个生字，会写14个生字。能正确书写生词2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。（重点）4．准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。（难点）第一学时课前预习：自主学习1、我会认我从课文中找出了需要强调的生字：2、我理解抽出：欣赏：苍翠：宝库：葱葱茏茏：严严实实：3、我理解我读了课文知道课文讲了。4、我会问通过读课文，我能提出自己的疑问：（1）（2）。5、我会读二、导

2、学引领（一）导入新课1．播放课件：美丽的小兴安岭。2．齐读课题。揭示并板书课题。23、《美丽的小兴安岭》（二）学习课文1、独学（出示自学提示，让学生自学）学生自读课文，学习生字、生词，了解课文的主要内容。2、对学（出示课件）教师巡视、指导。（1）对子检查认读生字、词语的情况。并交流识字方法。（2）对子之间读课文。你喜欢读哪一自然段，能读给对子听。3、展示我最棒（出示课件）（1）说说你学会的生字生词。一个多音字也行。（2）说说课文主要写了什么？（三）课堂闯关第一关：用“√”选正确读音1、小兴安岭有数(shǔshù)不清的红松、白桦。2、工人宿

3、舍(shěshè)门前的草地上盛(shènɡchénɡ)开着野花。3、在积雪经常没(méimò)过膝盖的小兴安岭，有人参(shēncān)等名贵药材。第二关：我会填欣（）赏（）挡（）视（）辛（）常（）当（）观（）约（）材（）刮（）舌（）药（）财（）乱（）舍（）第三关：近义词抽出（）欣赏（）挡住（）名贵（）刮过（）第二学时一、导入新课听写几个词语二、导学引领1、独学自读课文，思考：（1）在作者的眼里，小兴安岭像绿色的（海洋），是一座巨大的（宝库）。（2）课文哪些句子分别具体写出了美丽的小兴安岭特点？在文中画出来（建议两个特点分别用单横线和波浪

4、线）。2、群学完成下表季节描写的景物春天　树木、积雪、小溪、小鹿夏天　树木、雾、阳光、草地秋天　树木、落叶、榛子、蘑菇、木耳冬天　树木、雪花、紫貂、黑熊、松鼠3、展示1、教师引导学生抓住重点词、句理解感悟。2、小兴安岭给你留下了哪些印象？三、课堂闯关第一关我能填（）的叶子（）的海洋（）的浓雾（）的蘑菇（）的影子（）的宝库第二关我会读夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前

5、的草地上。草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛四、拓展延伸如果让你当导游，你会怎样向游人介绍美丽的小兴安岭？六、板书设计美丽的小兴安岭总树多——绿色的海洋春天：树木积雪小溪小鹿夏天：树木雾阳光野花分秋天：树叶松树山葡萄榛子蘑菇木耳人参冬天：树上积雪紫貂黑熊松鼠总大花园宝库