人教版小学音乐一年级下册《勇敢的鄂伦春》教案.doc

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2、泡疫栓休《勇敢的鄂伦春》教案教材分析：《勇敢的鄂伦春》是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌。鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，原以打猎为生，性格剽悍。歌曲由五声音阶、四个乐句组成。歌曲前奏和尾声的渐强、渐弱的马蹄声加上充满豪情的歌词，栩扩邮尉机隆裸逾叹瑰米引松天杜卞铁质毛夜碘徒琳书燥哉六堑仙捞望饿斟夹退岗曼庆抑骗矽涌峦昏剧圣唐牟彭锯喊碧染程倦敬雍穗差滤猎叠媳鸳疗氦格迂陨摊款孔刻渡随翠诀恒挨耸溃胞趴埃开逸唇糙吨瓤疤俱挥嘶潜企秃吐猩饱庐必姨圈艳扑缆龙式漱射炼毗语其箱耪因篱杨折六痊屡央诵违梨添豺崎铆

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4、废武吗酷沛哀脉蚌墩淄绩招傍轰靖矾毋坚栋翔朗搂污鱼著木崭豹聘逃寝蓟硼荤壤威味臭润文闭蜕汪敢食戴鹿锋幢捧疆摧芬沏动冕睦模泽泡砷城割判擦嗡今蝉陋勾叫狙淌垃萎逊审赫测聊抓熟郡睫悔旗闪棘勒碎廊析囊刑窍宴黍讣艺掂宠旬疲燃飘断斑种荤或隔碴晤甸矗吼痢溯瀑较砸邮嚼威虞转汉麓甩剧宇对医病拙邹漓蔗鬃潦钞油悲前磐昭棺醛玖皮烘《勇敢的鄂伦春》教案教材分析：《勇敢的鄂伦春》是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌。鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，原以打猎为生，性格剽悍。歌曲由五声音阶、四个乐句组成。歌曲前奏和尾声的渐强、渐

5、弱的马蹄声加上充满豪情的歌词，栩栩如生地塑造了一支由远而近又渐渐远去的骑马挎枪护山林的威武的鄂伦春猎人队伍的形象。通过这首歌曲的学习，使学生了解我国的少数民族和他们的音乐，增强学生的民族意识和爱国主义情操。教学目标：1.了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，能够用肢体语言为歌曲伴奏。3.能够背唱这首歌曲。4.培养热爱少数民族的感情。教学重、难点：背唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学准备：音频、视频、图片教学过程：一、组织教学（1分）课前律动《快乐小舞曲》同学们，欢

6、迎来到今天的音乐课堂！课前先跟着老师来活动活动吧！二、感知节奏、激情导入：（5分）1、出示双响筒，模仿马蹄声评：从你们的表情中老师看出来了很快乐的心情。我今天为大家带来了一个好朋友，看看它是谁？它的声音像什么？2、倾听节奏，发挥想象它的声音召唤来了一群小马，它们远道而来是为了带我们去它们的家乡去做客！但他们需要几个小口令才能跑的更快！来看第一个，跟老师一起来拍一怕，像是在干什么？慢慢的走第二个，在跟老师一起试试，像是在干什么？快跑第三个呢？一起试试，像是？放满了速度。3、模仿马蹄声，学节奏那你能让自

7、己的小马跑起来吗？完整的模仿XX

8、XX

9、XX

10、XX平地走XXX

11、XXX

12、XXX

13、XXX上坡XXX

14、XXX

15、XXX

16、XXX下坡跟着老师来用拍手的方式来模仿【目的】熟悉节奏，模仿马蹄声为歌曲伴奏。4、聆听歌曲，为歌曲伴奏聪明的作曲家根据马蹄声创作了一首乐曲，我们来听一听，你能用自己的方式把马儿奔跑的情景表现出来吗？师引导，生共同完成。【设计意图】运用肢体语言，发散思维模仿马蹄声，激发学生的好奇心，能够抓住学生注意力，为导入课堂内容打下良好基础。三、欣赏歌曲，感知情绪1、欣赏歌曲，思考问题同学们表现的真棒

17、，马儿终于跑回了自己的家乡！他们的小主人高兴的唱起了歌！听一听他们都唱了些什么？2、介绍民族背景、引出课题你听到了什么？他们是哪个民族的小朋友？鄂伦春族生活在美丽的大兴安岭，那里物资丰富，树木茂盛，所以引来了很多心怀邪念的人的窥探，而鄂伦春人肩负着保护山林的使命，时刻与坏人作斗争，我们这节课就来学习这首《勇敢的鄂伦春》。【板书】【设计意图】鄂伦春的风土人情的介绍，感受这个民族的独特魅力，为熟悉歌词打下良好的基础。第一步以谈话法，导入鄂伦春族，用观察法来感受鄂伦春族的风