武昌区社区教育2011工作计划社区教育工作计划社区教育.doc

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1、武昌区社区教育2011年工作要点一、指导思想：以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《武昌区教育事业“十二五”发展规划（2011-2015）》有关精神为指导，以不断满足社区居民日益增长的精神和文化需求为宗旨，全面实施“学习型社区建设工程”，着力构建体现武昌特色文化的“社区学习型、学习社区化”的终身教育服务体系，努力营造“人人皆学、时时能学、处处可学”的社会氛围，有效促进武昌区社区教育事业的发展。二、工作目标：以服务全区经济社会发展为宗旨，以提升社区成员整体素质为根本，进一步完善社区教育工作保障，全面展开全国社区教育示范区的工作，有力推进社区教育的内涵发展、特色发展，争创一个“人人是学习之师

2、，时时是学习之机，处处是学习之所”的具有现代武昌特色的学习型城区。三、主要工作：1、健全社区教育组织机构，创新管理机制重新调整武昌区社区教育委员会与社区教育学院领导机构。各社区教育成员单位在区社区教育委员会领导下，调整各自的领导机构，将社区教育的各项工作职责落实到人，形成既服从全局的纵式4社区教育教学模块，又有横向资源整合的管理方式。进一步理顺区、街道、社区三级管理的层级链接，更深一步细化管理模式与机制。各成员单位要进一步完善社区教育经费的保障机制，将社区教育的经费纳入预算，并在人力、物力、财力等方面予以足够的支持与保障。2、加强社区教育基础建设，提升教育功能在课程设置上，坚持科学性、实用

3、性、普及性和寓教于乐性的原则，重点关注青少年、老年人、残疾人和下岗人员等群体，满足他们多样化的学习需求。在队伍建设上，建立一支优质的师资队伍，包括专、兼职教师，具有特长的专家队伍及热衷于社区教育的志愿者。社区教育学院与辖区内大中专学校协调，按严格的标准再次聘用一批德才兼备的兼职教师、选拔100名专职教师充实到各分校及教学点；与本辖区内的大中专学校协作，建立长效机制，引入青年志愿者进到社区从事社教工作。社区教育学院定期对各分校专兼职师资队伍、志愿者、社区教育骨干进行理论培训，着力提高他们对社区教育的认识、规律的把握，提高他们组织管理、教育教学能力。3、培养社区教育工作典型，凸显地域特色继续在

4、全区14个街道分校、194个社区中培植工作典型，发挥5个示范点在全面实施“学习型社区建设工程”中的示范引领作用，形成相应的“首义文化”“东湖文化”“昙华林文化”等社区特色文化。以典型示范为抓手，4做好新一轮市级社区教育示范街道评比的宣传动员工作和示范项目的立项工作，规范社区教育活动，引领推动社区教育向规范化、实效化方向发展。同时，以旧城区拆迁改造、新社区的建设为契机，开展以“包融、理解、和谐、团结”为主题的社区文化教育活动。4、搭建终身学习平台，建设数字化学习社区。以区社区教育学院为中坚力量，加强武昌区社区教育网站的建设，充分发挥电大远程教育的信息技术优势，整合各类网络资源，开放共享，为辖

5、区每一个居民提供共享性资源，提供快捷、便利的学习互动平台，及时更新武昌区社区教育网站，使社区教育网站成为街道对外交流和展示的平台，成为社区居民终身学习的平台，并争取社会各界的大力支持，建设五个社区居民网络学习阅览室。5、创建学习型组织，营造全民学习氛围，继续推进各类学习型组织的创建工作，树立终身学习的典型，以武昌区社区教育学院为龙头，依据各基层社区地域文化、教育资源等分布不同的特点，开展学习型机关（单位）、学习型企业、学习型社区、学习型家庭和学习型个人的创建活动，大力培养“全民学习、终身学习”典型。全区范围评选10个学习型党政机关、街道和单位典型，100个学习型社区典型，1000个学习型家

6、庭典型，并总结经验，大力宣传，引导居民自觉学习、主动学习，形成全民学习的良好氛围。以“2011年全民终身学习活动周”为契机，开展广泛学习与宣传活动，将学习活动长效化。4通过开展全民终身学习周活动，利用社区教育成果展的平台，弘扬社区居民终身学习精神，宣传社区教育的辉煌成就，让社区居民共同分享社区教育的重大成果。6、开展社区教育研究，提高理论水平结合区情，从区域社会文化、历史、地理等角度出发，加强研究，挖掘本土化的课程资源，努力开发具有地方特色的课程资源，让居民产生亲近感和学习兴趣。积极参加2011年度全国社区教育特色课程申报工作。紧紧围绕社区教育的中心工作和社区居民的教育培训需求，开发相关的

7、培训课程和教学内容，加强培训课程和教材的开发工作，拓展和丰富教育培训内容，增强培训的针对性和有效性，积极创新培训形式，逐步提高社区居民的教育培训率，力争社区居民参加社区教育培训活动年培训率达到40%以上。二〇一一年三月4