【李蓉华】《程序基本知识》教学设计.doc

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1、VB程序基础知识南京市第二十七中学李蓉华■教材分析本节内容为江苏省中小学教学研究室编写的初中8年级信息技术教材第11章《程序设计》第二节《程序基本知识》，本章原为初三年级选修教材，今年加入初二年级下学期必修课程，本章内容与学生以前所学的应用型软件相比难度较大，对学生思维能力、数学基础等方面都有一定的要求。■学情分析学生为初二年级学生，学习过OFFICE系列软件、FLASH，有一定的软件操作基础，但学生没有任何VB基础，编程的知识很少，学习VB与学习应用型软件的思维差别较大，学生感觉有一定难度，如果直接学习语句或概念，学生会感到乏味，本课时

2、为学生编程入门课，难度设置不宜大，如何激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，让他们乐于参与编程的学习是本节课的重要任务。■教学目的1.知识与技能（1）了解程序、计算机程序的概念。（2）认识VB界面，会对控件进行简单的属性修改。（3）掌握VB中常用语句（注释语句、结束语句、赋值语句）2.过程与方法（1）通过互动活动，引入程序、计算机程序的概念，了解VB的作用及VB界面。（2）通过师生共同分析问题，再用程序解决问题，学习VB基本语句、了解程序设计流程。3.情感态度与价值观体会编程的魅力，乐于探究与学习。■教学重点与难点1.教学重点（1）对象

3、属性的修改（2）注释语句、结束语句、赋值语句2.教学难点（1）对象属性的修改（2）赋值语句的理解■教学方法与手段讲授法、演示法、任务驱动法、师生共同讨论。■课前准备多媒体网络教室，帮助文件、实例等■教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导入游戏：谁是“我”的好朋友程序的概念、程序的组成听规则、参与游戏、看寻找幸运号码程序。通过解决游戏中的问题，引入VB程序设计。3新课教授活动1查看《寻找幸运号码》程序了解VB，认识VB界面；查看程序代码,了解程序组成VB常用语句1、注释语句‘输入数据与Rem输入数据的作用是一致的。2、END语句END语

4、句的功能是终止应用程序的执行。练习A：《寻找幸运号码程序》任务1：将command3按钮上的字改为“退出”任务2：在退出按钮里添加End语句，运行、调试程序任务3：保存窗体与工程听、记认识、记忆按要求练习熟悉VB界面与基本操作。学习注释语句和结束语句熟悉VB界面，练习对象属性修改，复习注释语句与END语句活动2解决实际问题：《我点的披萨有多大？》师生共同分析：如何计算6寸披萨的面积。赋值语句：LET变量=表达式1、运算—算出右边表达式的值。2、赋值—将右边表达式的值赋给左边变量。练习B：《我点的披萨有多大？》任务1：计算9寸披萨的面积。任

5、务2：计算12寸披萨的面积。选做：如何计算2个6寸披萨总面积？问题：怎样计算任意尺寸披萨面积？用文本框输入尺寸练习C：给窗体添加标签与文本框分析问题，思考学习实践学习赋值语句通过修改、调试、运行程序，初步体验程序编写练习对象属性的修改与设置，为学习用文本框输入输出信息做准备归纳总结VB是什么、VB的界面、对象、属性、对象属性修改解释语句、结束语句、赋值语句回忆与讨论总结本课知识作业提交保存窗体与工程提交作业保存文件，方便过程性评价3■教学反思3