大班美术人们怎样工作.doc

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1、大班美术：人们怎样工作宝堰中心幼儿园谢倩212125教材简解：《人们怎样工作》这个活动是建立在大班年龄段幼儿的社会经验基础上设计的一节美术活动。各种职业工作对于幼儿来说都是既熟悉又陌生的，平时幼儿能了解身边一些人的工作，同时又对这些人的工作充满了好奇，但关注还不够。该活动通过请幼儿来画自己喜欢的工作，帮助幼儿更好的了解父母及周围人们的工作，从而激发幼儿对各行各业劳动者的尊敬和爱劳动的美好情感。目标预设：1、观察、了解不同行业的人工作的环境及其装束。2、尝试选用与任务、环境相应的色彩作画，能把自己所向往的工作用绘画的方式表现出来。3、在绘画中感受不同的工作带来的乐趣，萌发对劳动者的

2、尊敬和爱劳动的美好情感。活动重点：观察、了解不同行业的人工作的环境及其装束活动难点：能够把不同工作的特征表现出来。设计理念：大班的孩子们虽然年龄还小，但他们对成人们的各种工作都充满了好奇心，他们在游戏中扮演和表现着自己心目中喜欢的职业角色。他们喜欢爸爸妈妈的工作，对成人的工作有着向往。所以，我根据幼儿的这一特征设计了本次活动，通过收集、讨论、交流、创作、展览等活动的组织，引导孩子去探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，去喜欢各种工作，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感，并让他们能有自己远大的理想。设计思路：导入部分（活动前请幼儿收集些关于人们工作的资料，活动开始

3、利用谈话的方式引导幼儿说说自己知道的工作及其特征）——交流喜欢的工作部分（引导幼儿说说自己最喜欢的工作、工作的任务与环境及自己理想）——创作部分（教师引导幼儿确定创作内容并鼓励幼儿画出工作的特征）——评价部分（展示幼儿作品，请幼儿根据作品说说自己的想法）教学过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1.引导幼儿说说自己知道的工作及其特征。教师：你知道现在有哪些工作吗？他们在什么地方工作？工作的时候穿什么样的衣服？他们经常用到什么工具？（通过师幼提问回答的互动，不仅可以使教师对幼儿的认知有一定了解，还可以使每一位幼儿都能从同伴的回答中获得经验分享。）2.根据幼儿的谈话，出示相关的

4、图片，巩固幼儿对不同工作的认识。（在幼儿谈话的基础上出示图片，使幼儿得到较为具体形象的感知，从而巩固对不同工作的认识）3.教师小结：人们所从事的工作、穿的衣服和工作的环境是不一样的，每份工作都是很有趣的。大家都在为我们服务，我们的生活离不开各行各业的人们。二、幼儿交流自己喜欢的工作，萌发对不同工作的人们的喜爱与敬佩。1.引导幼儿说说自己最喜欢的工作。（从幼儿的兴趣爱好出发，引导幼儿交流，使得幼儿的积极性得以提高）2.请幼儿说说自己喜欢的工作的任务与环境。3.鼓励幼儿大胆想象：自己长大后会从事什么工作，那时自己会变成什么样子？（通过启发性的提问、鼓励性的语言，帮助幼儿发挥想象并表述

5、，使得幼儿情感得以抒发。）三、幼儿自由创作，教师巡回指导。1.师幼共同讨论创作的内容，引导幼儿绘画出自己喜欢的工作。（重点讨论人物的着装、工具、画面布局）2.教师交待绘画要求，幼儿自由创作。四、师幼相互评价作品。1.展示幼儿的绘画作品，请幼儿猜猜自己的好朋友长大后想做什么？（猜一猜说一说，从到调动幼儿的积极性，是整个活动富有生命力。）2.引导幼儿根据自己的绘画作品把自己的想法讲给大家听。（请幼儿用语言来表达自己的想法，使得幼儿的画不再空洞具有鲜活丰富的情感。）活动延伸：组织表演活动，引导幼儿将不同工作所要做的事情表演出来。（通过表演使幼儿对不同工作有更加形象的认知。）