如何辅导厌学生.doc

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1、如何辅导厌学生孩子厌学情绪的出现，对于一个班主任老师和课任老师来说是件很棘手的事。一个学生的情绪变化极有可能影响一批孩子的思想。为此，我会采取以下措施：首先，摸清学生产生厌学的主要原因，是主观原因还是客观原因。主观原因有：没有好的学习习惯、基础差，学习方法不好，导致成绩不好。根据主要原因采取相应方法。多与孩子沟通，主要采取攻心术为主。把学习的重要性讲给学生听，引导他谈谈自己的一些困惑和苦恼，给他提供建议，有时还表扬他的闪光之处。在一些问题上降低标准，逐步提高。这样增强学生的信心。其次，学生厌学的本质原因是学生对学习材料不感兴趣，不能自主学习，不能焕发学生的学习热情。教师应激发学生的

2、兴趣和热情，寻找并发现他的兴趣点。俗话说，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。可以了解学生的需求，创设一些他喜欢的学习场景，打破常规的作业方式，改善作业方式，改善上课老师的提问方式、教学方式和参与学习方式的改善。培养孩子对学习的兴趣。可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。调查表明，很多厌学的学生，他们一无特长，二成绩也差，有的只是一些不良习惯，如常上游戏厅玩游戏。第三，加强与家长的沟通，

3、形成教师与家长一起分析问题、解决问题的模式。任何一个孩子的发展有了家长和老师的密切配合，效果一定会好很多。了解学生的家庭背景、社会背景、同伴背景，尽多的告诉家长学生哪点特别好，善于发现学生的闪光点，帮家长发现自己孩子身上的闪光点。第四，教师要因材施教，作业的布置要有所不同。留作业要针对不同学生的能力留不同的作业。第五，教师要全面了解学生。不要轻易以你了解到的他某一门学科上的表现情况，来推定他厌学。要仔细、认真的了解、分析每一个学生。老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。小学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励

4、为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。第六，班主任要做好桥梁作用，全面掌握学生每门学科的学习情况，并告诉相关的老师、家长。班主任在向老师传送信息的时候，要保留一些看法，要给孩子抱一定的希望和发展的空间。帮助厌学生不仅仅需要耐心、细心，还是一个长期的、反复的过程，我们的努力不一定会有明显的成效，但至少不会使他掉队，只要不掉队，就还有希望。