盐阜中学初二年级语文学科导学案2.doc

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1、盐阜中学初二年级语文学科导学案执笔人       审核人                                2011年4月    日课题我们的知识是有限的课型新授课课时1学习目标1．掌握文中生动有趣的自然科学知识，弄清故事层次间的过渡及其由浅入深的逻辑推理过程。2．体会说明文语言的准确性、灭亡性，学习运用典型事例生动说明事物的方法3．理解文章的主题，领会文中潜在的思想：探索不应该有终止之时，培养自我不断探索的精神。 课前预习学法指导1．通过多种途径了解伽利略的生平和科学贡献。2．学习摹状貌的说明方法，注意以探讨说明特征为主，进行摹状貌片断仿写练习。3．抓信访典型事例，通过

2、对典型事例的分析，感受作者的观点的正确；在分析中抓住人物自我感觉与客观实际的矛盾，理解“我们的知识有有限的”这一主题。相关链接【说明方法介绍】【打比方】打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。【摹状貌】就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。从本质上来区分，打比

3、方是修辞本质上是比喻，强调相似点，有本体和喻体。摹状貌，不是修辞，虽然也强调相似，但更多的说明趋势，状态具有什么特征，无本体与喻体。【作者简介 】伽利略（1564～1642），出生于意大利西北部比萨，意大利的数学家、物理学家和天文学家，他成功地改变了科学的进程，使物理学在许多方面都取得了很大进展，他支持用实验来检验科学理论，用数学的办法来验证成果的观点，他是第一个用望远镜来观测夜空的人，在行星和恒星方面他也有很多发现，在与传统思想决裂的精神鼓舞之下，伽利略为科学进步铺平了道路，他的主要著作有《对话》和《论述》。 知识预习1．给下列加点的字注音。颖慧（yǐng）  臆断（yì）  宛然

4、（wǎn） 迥然不同（jiǒng）  惊诧（chà）   牛犊(dú) 惊愕（è）嗣后（sì）窒息（zhì）一幢(zhuàng)     匣子(xiā)   门枢(shū)    毋宁(wú)    蟋蟀(xī shuài)   折断(zhé)   笃信(dǔ)  啁啾(zhōu jiū)  宽宥(yòu)    弥补(mí)    厚薄（báo）2．解释下列词语。       （1）夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。  （2）优柔寡断：办事迟疑，没有决断。  （3）饶有兴味： 形容人的兴致很高。  饶：丰富。  （4）聊以自娱：  姑且用来自我娱乐。     （5）信步而入： 

5、  随意走进。（6）人迹罕至：人的足迹很少到的地方。（7）天资颖慧：形容人生性聪明。 迥然不同：差异很大，完全不一样。迥：远。 （8）兴致勃勃：兴趣较浓。 （9）无所不晓：没有不知道的事。3．下列文字括号中依次填入词语正确的一项是（  D  ）他喂养了许多鸟雀，（    ）地欣赏其啁啾，聊以自娱。他极为惊异地发现，那些鸟儿运用（    ），借助（    ），能（    ）地叫出各种声音，皆好听极了。A．饶有情趣   巧妙之技   呼吸之气   随心所欲B．随心所欲   呼吸之气   巧妙之技   饶有兴趣C．饶有兴味   呼吸之气   巧妙之技   随心所欲D．饶有兴味   巧妙之技

6、   呼吸之气   随心所欲4．为下列句子依次填入关联词语，正确的一项是（  C  ）（    ）说他的好奇心越发强烈了，（    ）说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，（    ）他的全部阅历俱不足以使他理解或相信：蟋蟀（    ）不会飞，（    ）却能用振翅而非气息发出那般和谐而响亮的声音。A．与其  因为  毋宁  不但  而且  B．与其  毋宁  但是  因为  所以C．与其  毋宁  因为  尽管  但  D．与其  毋宁  可是  尽管  但5．本文作者        ，出生于意大利西北部比萨，意大利的          、         和        ，他

7、的著作有            和             。（伽利略（1564～1642）数学家、物理学家、天文学家《对话》和《论述》）写出关于知识的名言两句（2分）①                                                      ②                                                      书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游旧书不厌百回读，熟读精思子自知。