六（上）英语教案（20101124）.doc

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1、安义县中小学自主学习提纲年级：五年级学科：英语学期：上学期课题（内容）Unit3Whatwouldyoulike?课型（课时）第一课时策划者审核者导学者学习时间学习者班级学习目标1．能够听、说、读、写本课单词：fresh,healthy,delicious,hot,sweet。2．能够理解、认读白体句子：Whatisyourfavouritefood?3．掌握句型Whatisyourfavouritefood?Icecream并会运用。学习重点掌握letuslearn的英文表达，并能简单问答、表达自己的意愿。学习难点正确理

2、解单词，如：fresh,healthy,delicious,hot,sweet。教学准备1．教师准备五年级上册第三单元和本课的录音带。2．师准备本课教学课件、五年级上册Whatwouldyoulike的单词卡片、食物图片。3．学生准备本课单词卡片。课前训练FreeTalkWhatwouldyoulike?Whatisyourfavouritefood?激趣明标1.能听、说、读、写单词icecream,hamburger,tea,sandwich,和salad。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型Whatwouldyouli

3、ketoeat？I’dlike…谈论自己喜欢的食物。3.能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。自主Step1.Warmingup1、let’ssing:whatwouldliketoeattoday?2、freetalkWhatwouldliketoeatdrink?教师就着这个句式对班中的大部分学生进行提问，并鼓励正确的运用：Ilike…来回答，然后询问：What’sfavouritefooddrink?使用Myfavouritefooddrinkis..3、Whydouyoulike…?学习T:What’s

4、yourfavouritefooddrinkfruit?Why?Ss:It’s….教师就着疑问，和学生一起一起复习味道的单词：sweet、sour、hot、cold、delicious、healthy、fresh等词。Step2Presentation&Practice1、Readandwrite1)T：Todayrobinwillcook,cook.(强调cook，帮助学生理解)Whatwouldyouliketoeat?Ss:…….(询问学生喜欢东西，回忆句式Whatwouldyoulike?I’dlike…)2)

5、ListentothetapeT:WuYifanandhisgrandpaalsowanttoeatsomething.Pleaselistentothetapeandtellmewhataretheylike?分别播放WuYifan和grandpa的信件，听一听，然后请个别学生进行回答他们在录音中听到的内容3)ChickenicecreamT:Doyoulikeice-cream?Doyoulikechicken？就着这问题询问多位学生T：Doyoulikechickenicecream?2、英语书信格式Readandt

6、ick.Whatcantheybotheat?·描述图片内的食物·听录音，完成选择合作展示当堂测试Finishthesentences(1)Amyhas____,____and____forlunchonMondays.(2)Amyishungry,she’dlike____and________fordinner.提升小结Let’ssing教师放“MyFamily’’的录音，然后向学生解释歌词大意。学生跟读歌词，跟录音唱歌曲。补充完善学习策略：能积极与人合作，运用所学英语进行交流。安义县中小学自主学习提纲年级：六年级学科

7、：英语学期：上学期：课题（内容）Unit5Whatdoesshedo?课型（课时）第二课时策划者审核者导学者学习时间学习者班级学习目标1．能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。_2．能够听、说、读、写句型“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadancer．”并能在情景中运用。3．了解元音／u：／，／u／和辅音／w／，／j／，／h／，／u／，／d3／的发音并读出例词。学习重点掌握句型：Whatdoes…do?She／Heisa／an…学习难点重点句型中问句的表达。教学准备1.教师准备本单元A部分单词卡片和

8、四年级上册BLet’slearn部分的单词卡片币套自制的家庭成员卡片。2．学生每人准备和教师相同的三套卡片和第四、五单元的音标卡片。课前训练1.FreeTalk.参考内容：I’mateacher.Whatareyougoingtobe?Myfatherisa…Whatdoesyourfatherdo?M