化学--2014高考阅卷心得——化学阅卷感想.doc

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1、2014高考阅卷心得——化学阅卷感想给分有理、扣分有据----2014年高考阅卷心得           一年一度的高考阅卷工作落下了帷幕，本人有幸参加了这次的高考阅卷，紧张而又神圣的心情到现在还没平静下来。高考考生一不小心就丢分，在一分可以秒杀一千人甚至一万人的情况下，如何通过这次阅卷更好的指导下一步的高三复习，怎样才能少丢分?我这里也把改卷的一些心得体会介绍给大家，希望能有一些帮助。一、选择题审题要细,注意隐含条件　　化学选择题一般考查化学基础知识和基本解题能力，题目不是很难，但分值较大，错一题丢5分，这需

2、要考生答题时思维一定要严谨,注意力要高度集中,充分把握题干所给条件,更要注意挖掘题干条件衍生出的隐含条件。　　选择题的题干一般会有很多限制性条件，如“无色的”、“可能大量存在”、“说法正确的”、“说法错误的”等。考生审题时不妨将这些关键词划出来，避免答题时忽略。对题目涉及的一些特殊物质，不要忽略其特殊性质。比如，第8小题，A选项是“含氧酸”，不是“最高价含氧酸”。第9小题的题干，是“等质量”而不是“等物质的量”。12小题的A选项是“无色溶液中”等等。　　作答时，选择题四个选项中，如果是概念性的，应对有把握的迅速

3、进行判断。如答案涉及计算，要认真计算出结果，与四个选项对照后选择，切忌避免题目未读完就动手做。二、填空题答题要按要求，关键词要有，杜绝错别字　　做填空题时，考生最需注意的是书写。不仅字迹要清楚，答案也要写在规定的范围内，方便阅卷老师查阅。如果答案出现“张冠李戴”，评卷标准是不给分的。　　还有，在书写化学专有名词时一定不要写错别字。按规则，专有名词出错不能得分。值得注意的是，化学量是有单位的，不要漏掉。比如30题第3小题b、d答案，写成B、D答案的，不给分。31题的第1小题，“液柱高度不变”中出现“液注”了，此空

4、不给分。第29题中的第1小题，答案应是“K12/K2”，若写成小写字母，不给分。第3小题，浓度表示时不带浓度符号，只写离子符号，不给分。　　此外，化学方程式与离子方程式不能混淆，书写时一定要配平，注明条件及状态。书写化学方程式时，最容易漏掉的是水等小分子，相关条件要按书上的规范语言写，如不能将“放电”写成“闪电”等，也不能随意添加不需要的条件。化学式、结构式、电子式、结构简式等不能混淆。结构式和结构简式中哪些原子间用线连接要写清楚，特别是要注意有机物结构简式中，双键等是不能省的。如30题第3小题，应该写成“Fe

5、+2Fe3+=3Fe2+”,很多学生都写成了“2Fe+Fe3+=3Fe2+”，痛失3分。　　值得注意的是，往年阅卷中最容易扣分的是苯环的结构简式，一定要按书上规范书写。阅卷老师只会根据标答和考生写在试卷上的白纸黑字来给分，不可能揣摩考生意思，因此一定要书写清楚意思明确。三、实验题语言描述不要乱，环节要全　　从阅卷看，实验题考生都容易下手做，但不容易得分，因为答题不够细心。答题时，考生首先要多审几遍题，充分理解题目的要求，明确实验目的。　　在回答时书写文字表达时，考生一定要抓住要点，不能泛泛而谈，不能用套话，要有

6、针对性。如回答“气体通过浓硫酸时浓硫酸的作用”，如果简单回答为“除杂质”、“干燥”就不符合要求，要明确回答是除掉混合气体中的哪些气体或干燥哪一种气体等。实验题解题时，考生一定要关注实验细节，答全实验环节。如今年高考实验题31题第4小题，“利用所给试剂设计实验，检验产品中是否存在Na2SO4,简要说明实验操作、现象、结论。”本题回答时必须要有三个环节：操作、现象、结论。并且每个环节1分。很多学生都是把操作写出来了，仅得1分，也有部分学生写了前两个环节，仅得2分。   总之，高考阅卷标准非常的公平、公正、严谨。既让

7、优秀学生得到了应该得到的分数，也让大马哈因为粗心大意痛失好多分数。阅卷老师也在阅卷的时候严格、细致，始终坚持了“给分有理、扣分有据”的原则，让整个阅卷工作在严肃、公平的氛围中圆满结束。   对于新一届高三的一轮复习，我认为应该做到夯实双基、规范步骤、狠抓细节、落实高效，也期待来年的高三在高考中再创辉煌。