交互网络教学：现代远程教育的新环境-论文.pdf

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1、:交互网络教学现代远程教育的新环境口周蔚。的学问的拥有者和印刷出来的思想资源而进行的、一社会变革与教学环境的新要求今天,记录知识的方法比过去更加多样、方便,更。,、教育的变革是社会变革诸因素作用的结果20加易于传播电子通讯网络的巨大优势在学生教,,世纪后期对高等教育影响最大的促进许多高校积师和信息资源的学习互动交流中有着很大的潜能、、,极探索发展新的教学环境和学习环境的是如下3它给教育提供了一个灵活平等的能对人的需要:,个相互联系着的社会变化因素作出迅速反应的交互活动环境从而给教育带来了.。1学生的变化深刻的变革,:。社会学生的变化包括两个方面一是学生的年龄变革诸因素的整合不仅对教学

2、环境提出,,在西方许多发达国家大学校里非传统年龄的学生了新的要求而且同时也促进了这一丰富的教学环。:;已经多于传统年龄的学生美国国家教育统计中心境的实现适应个人的学习活动的时间框架信息、,,;的报告显示1980年到1990年25岁以下的学生的多渠道多途径呈现与取得与现实要求紧密结,、2%;注册人数只增长了而同期25岁以上成人注册合的学习所有学习者的参与不受时间地点的限,;习习;人学人数增长了32%并且显示出了继续增长的强制包含学者特殊需要的学机会一个基于智。。劲趋势二是学生受教育的程度高等教育不再仅力兴趣和学科内容而不是基于地域接近的学习者群仅只是中等教育的后续阶段,许多受过高等教育

3、的体的建立。人再次成为高等教育的受教育者。在当今社会的许、,二交互网络教学环境的新特点多领域面临着职业生涯中需要多次更新知识技能,、,、的人越来越多为众多的人提供有效的终身的教迅速发展的电子信息技术包括电子邮件电。、,,育成为高等教育的主要任务之一终身教育已逐渐子板报电脑会议系统等作为教育传播媒体为。,成为时尚远程教育提供了有力的工具不仅把课程传递给远.,,2知识观念的更新方的学生而且强化了班级教学为现代远程教育、、,“”“了一在信息社会学习已不再是从老师那里开创个全新的以学生为主导的更加平等的”,“”。、。接受知识而是学生建构自己的知识信息的及时反应的互动协作的交互网络教学环境其主

4、,“”。:急剧增长使受过教育失去了原有的意义人要特点是.,1以学生为中心们越来越清楚地认识到知识不是有限的或固定不,,,,、变的因此学习永远不会结束它不再是对接受学生是这一教学环境的中心学习资源课程“”,。到的一些核心知识的记忆技巧的考试而必须内容和教师的活动都受到学生学习需求的支配学,,成为一个始终处于积极活动中的和正在进行中的过生根据自己的需要组配知识结构制定学习目标,。。;习的程学习化社会正在形成选择课程内容安排学习时间教师是学生学,,,.3新的通迅技术的发展指导者他们设计软件选用技术为学生组织电,,、先进的通讯技术为教与学提供了令人激动的机脑会议答疑解难提供支持服务;教学技术

5、教,。,会和强有力的工具传统的教育主要是围绕有限学设备则为学生提供传递课程内容的最佳方法提23。,,供最便利的交流工具主持人他要维持讨论的良好学术气氛和社会气氛.,,2平等效应使所有参与者都感到舒适都有兴趣参与都能得,。,教育机会均等是高等教育活动的原则之一交到应有的尊重他还要邀请发言组织对主要问题。,,互网络为实现这一原则提供了最好的教学环境通的讨论提供主题信息鼓励那些只看不说的学生,。“”过先进的电子通讯技术和计算机网络的学习具有积极参加讨论他的仲裁人角色还要求他作,“”,、,、高度的灵活性和时空上的独立性全方位为各类社动态评论简化集中学生的观点对过量的,“”,。会成员提供教育服

6、务使广大希望学习的个人都能重复的信息进行剪辑总结讨论教师所面对的,。,,,得到学习的机会实现学习的愿望在网络环境中这种新的角色任务对他们提出了许多新的问题,,每个学习者共享丰富的学习资源共享不同的观念如在讨论中怎样最有效地指导互动?对学生的提问。,,和经验是立即作出反应还是有意避开直到其他学生参.3互动协作加进讨论之后再作反应?这些都是现代远程教育的,。教育是一种相互联系的而不是个体封闭的活动教师们面临的新挑战。即学习过程中个人之间是相互影响的以现代电子、三交互网络教学环境的构建要素信息技术为基础的交互网络教学环境突破了传统的,,远程教育的学生孤立无援的局限强化了群体间和就总体而言交

7、互网络教学环境要受到多方面,。,、、个体间的交流为学习者提供了全面的互动协作的限制其中有学校类型地理问题课程时间框、、,、、电话电子邮件电子板报等使学生们可以在任架课程工作量通讯方式以及项目的提供和资金、,。,、何需要的时候与老师与同学进行接触交流及时问题等同时国家的法规和各种组织机构的政策,;取得帮助和成绩反馈电脑会义系统让学生们有充程序学生们因为其不同的经验而产生的对学习的、。,、分的参与讨论发表意见的机会不同的期望和选择学习的灵活性高质量的课程,,。