如何提高初中政治课堂教学效率-论文.pdf

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1、基础教育2014年2月(上)每个孩子都是故事高喜(安徽省蚌埠市桃园小学,安徽蚌埠233000)有位教育家说过:“在老师的眼里不该有觉得心生冷悯,硬将原本要爆发的火气强压孩子不是那么讨厌,而是傻的有点可爱,我教不好的孩子,让每个孩子都能获得应有的成了下去,因为自己也有一个与他同龄的孩轻轻地用手将他乱糟糟的头发理了理。略带功,让每个孩子都品尝到成功的喜悦,这是教子。联系自己最近一段时间正在阅读的《名哽咽的说:“你是个好孩子,关心班级卫生育的责任。”今年新接手的这个班级,有—个师最有效的赏识教育细节》一书,其中有一很好,但爬树很危险,答应老师不论做什事学生崔健很特殊,似乎永远

2、都有擤不完的鼻段话给我留下了很深的印象:就精神生命而要注意安全,好吗?”崔健点点头高兴地走涕,乱糟糟的头发,破旧的衣服,就像一个“小言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世进教室上课了。乞丐”;他每次考试也就是十几分的成绩、平间。学生是正在发展中的人,我们要用发展面对这个“傻孩子”,我思绪万千,学时惹事生非、对他^还有攻击陛行为,前任老的眼光看待他们,欣赏他们成长的脚步,我习方面,你让他和正常的孩子一样,似乎不师每每提到他,总有一大堆抱怨的话语。们要耐心的倾听学生的诉说,而不能随意敷可能,作为教师的我难道就要放弃他吗?课这不。刚开学的这两三个月,崔健就大衍他们。想想这孩子也

3、挺町怜,平时很多同下,我找来几个班干部,和他们商议,近期事小事惹了一箩筐,虽然我也借机找他谈话学都不愿意和他玩,有的老师也逐渐放弃了准备以“夸夸我的好朋友”为主题召开一节聊天,可效果都不明显,面对着这样那样的他,而作为班主任的我怎能再雪上加霜呢!班会课,而重点安排几个同学以崔健的闪光问题,我对他也渐渐失去了耐心。上个星期思绪至此,看到他受伤的小脚,我轻轻的摸点进行介绍。让崔健感受到,大家还是认可三上午的第一节课,上课都过去五分钟了,了摸他的头,关心的问:“你的脚怎么回事他的,虽然学习方面不如大家,但他还是可在环境区打扫卫生的崔健还没有回教室上呀?⋯‘够一够树nt‘,摔一

4、摔了一下。”原本以为这个集体做好事的。我决定动用集体的课,我就让班长到环境区去喊他,过了一会就有点口吃的他很自豪的说出了这句话。力量来感化他,现在计划正在实施中。我很儿,班长气喘吁吁地跑回来说他马上就回“能告诉老师,你打扫卫生,为什么去够树期待他的蜕变!来,于是我就开始继续上课了。这一晃二十叶呢?⋯‘树叶老一老是落,不一不干净。”爱默生说过:“教育的秘诀是尊重学分钟过去了,他还没回来,我很生气,心想噢,孩子的话让我恍然大悟,原来今天我校生。”每个孩子都是父母的宝贝,不论这个这孩子竟然连我的课都敢翘,看来真得给他承办全区一项活动,有外校老师来我校参加孩子是聪慧的,还是智商

5、发育迟缓的;不论点颜色看看。于是我布置了一些习题让学生活动,大队部要求各班认真打扫卫生,不能身体是健康的,还是略带残疾的⋯..作为教做,决定亲自去“请”他。刚出教室门,只留卫生死角,而现在正值秋末冬初,枯黄的育工作者,我们对他们的教育都应该是公平见他拿着笤帚、簸箕等工具。额头还残留着树叶渐渐飘落,崔健为了让班级环境区没有的。因为每个孩子都是故事,每一句、每一汗水一蹦一跳的回来了,看着他那满不在乎树叶,他就索性爬上小树将树叶一片一片摘段都需要他们自己慢慢地去书写,而作为班的样子,我的火气更大了!正当我要发火时,下,用自己的方法捍卫班级的荣誉。看看孩主任的我们就需要耐心的逐

6、字逐句的去品忽然看见他走起路来有点一跛一跛的。不自子那还未晾干的汗迹,忽然间感觉眼前这个读,必要时做以修改。如何提高初中政治课堂教学效率张莉(重庆市字水中学校,重庆404100)多年的政治教学实践使我们清楚认识颗心开口了:“孩子⋯⋯你摔坏了没有?”讲原理时,为了帮助学生理解,我有意提出了到,唤起学习兴趣是使学生积极学习,形成到这里,学生们听得人神了。有的学生眼里一个“桌子与桌子的观念谁先谁后”的问题,有效教学的关键条件。有效教学本质上取决闪动着晶莹的泪花。我稍作停顿后又启发立即引起了学生的激烈争论。于教师建立能够实现预期教育教学成果的道:“同学们。母亲对孩子的爱是那样的

7、无有的说:“当然是先有桌子的观念啦!学习经验的能力。而每个学生都参与教学活私、那样的纯真。请大家想一想,我们应怎要不世界上第一张桌子是怎么造出来的动是实施有效教学的前提。我认为.教师要样去对待自己的祖国母亲呢?”这样的导入,呢?”有的说:“不对,没有桌子,怎么可能想方设法赋予政治课趣味性、生动性,寻求不仅渲染了课堂的气氛,激起了学生的学习会有桌子的观念呢?⋯‘那你说第一张桌子增进乐趣的途径和方法,力求做到学科内容兴趣,而且如磁铁般牢牢地吸引住了学生的是依据什么造出来的呢?”⋯⋯大家七嘴八与学生喜闻乐见的教学形式的完美结合。我思维注意,为新

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