在物理教学中激发学生的学习兴趣-论文.pdf

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1、在物理教学中激发学生的学习兴趣尹爱梅(河北省永清县第一中学，河北廊坊065600)摘要：激发学生学习物理的兴趣，诱发和树立正确的学习动机，是初中物理教学成功的重要条件，本文根据学生实际制定行之有效的措施，通过联系生活实际，建立和谐师生关系，充分利用多媒体等，提高其学生学习物理的兴趣，为成功学习物理奠定基础。关健词：物理教学；激发兴趣；途径；方法物理课堂的教学是实施素质教育的一个主要渠道和有效手还受限制，这种情况好比液体分子：放学后，每位学生都可以段。怎样学好物理，首要的是对物理感兴趣。兴趣是引导和维回家，他们活动的范围基本上无拘束，这

2、如气体分子的运动状态。持注意的重要因素，对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地探通过这个比喻，学生很形象、直观的认识，理解了固、液、气究它的活动过程或认识过程。因此，兴趣是学习的巨大动力，三种状态下分子的运动状况。这样的教学，能使学生更加的喜欢，是学生主动进行学习和研究的精神力量。“亲其师，才能信其道”就是这个道理。一、联系生活实际，激发学生学习物理兴趣三、利用物理实验过程，激发学生学习物理的兴趣物理是一门妙趣横生，令人心醉的而且是使用性很强的学物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学是物理科，它与日常生活紧密相连。生活是丰富多彩的、

3、绚丽的，生知识教学的基础，规范的实验操作，最终的实验现象能代替教活中蕴藏着许多自然现象。初中物理教材中的物理知识应用在师的语言。因此教师要充分利用物理实验直观、生动有趣、形生产生活中的实例不少，教师在生活中应注意收集和挖掘，在象真实的特点来激发学生学习物理的兴趣。物理实验分为演示教学过程中理论联系实际，使学生既学习了物理知识，也掌握实验和学生实验。对于演示实验，教师要注重，尽管有些实验了生产技能。如在讲授密度应用时，可通过计算水的质量是多在生活中很常见，教师上课时也要演示给学生看，让学生从实少?从而引出农田喷雾器上标识8L、IOL、1

4、5L的含意，若要兑验现象中分析、总结物理规律。农药千分之几应怎样计算放药量。在讲扩散和温度关系时，可例如：在讲水的沸腾规律时，要求做烧水的演示实验。尽引入腌菜时放盐为什么好长时问才有咸昧?而炒菜时放盐后一管烧水这件事在家经常做，但学生可能未认真的观察过水烧开会儿就咸了?在学习影响蒸发快慢因素时，可引导学生分析在前后气泡的变化情况，未体验过水烧开后水温是否变化，因此冰箱中储存蔬菜、瓜果为什么要加保鲜膜?教师一定要做这个演示实验。演示实验就是利用有趣的“演”教师在教学中要充分联系生活，让学生从生活中感受物理和可见的“示”来替代教师的语言，

5、让学生轻松，简单的得出这门学科的趣味性、科学性、独特性，这样能激发学生学习物物理规律，还能体现实事求是的科学探究态度。对于演示实验，理的兴趣。例如：在讲物态变化这一节的时候，教师可以从生有时还不能满足初中生好奇心和求知欲，他们更喜欢亲自动手活中出现的各种天气如雨、雪、雾、雹来激发学生学习兴趣。实验，他们的这种喜欢做物理实验的表现，更能说明对物理产切合实际，学生必然会提出疑问，何时形成雨、雪、雾、雹等生了浓厚的学习兴趣。对于学生实验，教师一定要加强，要求天气?它们的形成需要什么条件?再如，讲浮力时，教师可联人人动手，让学生从做实验中体验

6、学习的乐趣，从而唤起他们系“泰坦尼克号”船撞上冰山后，为什么会下沉?物体的下沉学习的主动性，特别对那些偏重在实践中学习的学生，在实验，满足什么条件?这就能激发学生学习物理的兴趣。有了兴趣，课中他们更能充分发挥想象力，进行一些创造性的尝试，因而学习起来就能很愉快的、轻松的接受新知识，并且能灵活的运也更容易由对物理实验感兴趣进而发展成为对物理学感兴趣。用新知解决实际问题。除了课本上的实验外，教师还应该注重课~bd,N作，小实验。二、建立和谐师生关系，激发学生学习物理的兴趣课外的小制作，小实验往往具有取材容易、贴近生活、直观明了、师生关系是

7、教师教学活动中最重要的最基本的人际关系，便于操作的特点，不仅能加深学生对所学知识的理解，而且能师生关系是否融洽，直接影响教学质量。作为教师，如何营造极大地提高学生学习物理的兴趣，锻炼学生的动手制作能力和这样良好的教学气氛，关键要和学生建立良好的关系。教师要独立操作能力，发展智力。尊重学生的人格，善待每个学生，尤其是班级后进生，他们需四、利用现代多媒体，激发学生学习物理的兴趣要教师更多的关心、帮助、鼓励、理解。只有在这种互相尊重现代科技飞快地发展，多媒体辅助教学在教学中充分体现的人际关系中，学生从内心地尊重、信赖、爱戴老师。学生会出它的

8、优势。它能根据教材内容和教材需要，化静为动，发挥由喜欢老师到喜欢他所教的学科，对他所教的知识充满了兴趣。动静结合优势，使静态的知识动态化，直观主动地对学生的认作为教师，在教学过程中，教师还要注意师德形象，注意使用识具有潜