翻转课堂教学评价课程评价指标体系.pdf

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1、.课程评价指标体系一级指二级指标详细说明学习目标列出课程的学习目标与单元目标，并且目标是可测量的;20考虑到学习者之间的差异12教学设详细描述课程重点和难点，告知学习者遇到问题时的解决办法;12计教学设计课程持续时间安排适当，以课程内容为依据;1220%每周学习时长分配合理;12学习活动设计应符合课程内容及教学目标。12教学方法教学方法适合课程内容和学习者20课程说明课程说明紧扣教学大纲10内容目标一致性课程内容与课程的学习目标以及教学大纲相一致。20时效性课程内容能够适当反映、渗透该领域的最新进展。10课程内内容的编排符

2、合该学科的内在逻辑体系和学生的认识规律，各学习单元或模块内容划分内容的组织容合理。2030%开放性与可扩充教师可以根据不同需要，对现有内容进行不同层次上的调整和组合。20针对共同涉及到的核心知识点建立页面间的链接；互相链接的资源在意义上密切相关内容链接。10资源扩展提供与课程内容相关的、有学习价值的外部资源链接。10媒体与课程目标一致性20媒体能否吸引学生注意力20教学教学媒体文字大小合适、图片清晰、排版美观;10媒体视频材料应具有较高的清晰度和流畅性，画面构图美观;1010%提供同一视频的不同清晰度版本，以适应不同的带宽

3、和设备访问;10视频内容应尽量使用图表代替大段的文字信息;20学习资源呈现教师头像或视频形象;教师面对镜头表现自然，与镜头有眼神交流;10为课程问题的讨论设置详细规则。20交互活老师设置问题能引导学生参与讨论。20动学习者参与老师进行定期答疑。2010%老师和学生在线交流20学生互动参与的整体水平20界面设计课程平台界面风格统一、美观，避免给学习者造成不必要的认知负担20技术环文本、图形等可视化元素大小合适、清晰，搭配协调20课程技术境页面有导航设计，导航应见名知意，各个导航链接跳转正常2010%可访问性网络硬件环境保障良

4、好，支持大量用户同时在线并访问20技术支持为使用者提供一定限度的技术支持服务20课程类型广泛，适应性强20学习支内容支持提供可替代视频和音频的文字内容40持说明学习过程会遇到的常见问题2010%信息支持清楚地描述课程提供的各项支持服务20明确获得学分的条件10总结性评价学习评详细说明课程最终得分的组成情况10价自主学习评价方式应符合教学目标、章节目标，联系当前课程内容2010%评价方式根据课程要求采用多元化的评价方式20向学习者提供及时的反馈20...明确作业提交和截止时间、考试的起止时间10作业任务同伴互评或自我评价活动

5、有详细的评分标准1010分标准：优8-10，良：6-7，中：4-5，差1-3；12分标准：优：10-12，良：7-9，中4-6，差：1-3；20分标准：优：16-20，良：11-15，中：6-10，差：1-5；40分标准：优：31-40；良21-30；中11-20；差1-10..