龙岗区坪地第二小学.doc

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1、龙岗区坪地第二小学创建“艺术教育特色学校”工作方案龙岗区坪地第二小学按市区教育局有关素质教育特色学校创建工作的指示精神，结合学校实际情况，决定：创建“艺术教育特色学校”。为把学校早日办成艺术教育特色学校，更好地为社会服务，特制定本创建工作方案。坪地第二小学地处深圳之北边陲，与惠州交界，开办于2000年9月，占地近30000平方米，是一所原村办小学。目前，有25个教学班，师生1300多人，是广东省一级学校。学校有一个占地600平方米的供学生训练、表演的礼堂，有舞蹈室、音乐室、民乐训练室8间，有一批民族乐

2、器等艺术教育设备设施。开办以来，学校开展舞蹈、合唱、校园剧、客家山歌、民乐等艺术教育工作，积累了丰富经验，取得了一定成绩，初步形成了艺术教育特色，曾获坪地街道“特色教育奖”。许多家长冲着学校的民乐等艺术学习，把孩子送来坪地二小读书。在坪地街道，坪地二小文艺队是一个亮丽的风景线。每逢街道、社区举行的文艺表演，都会看到二小师生的身影。在街道文艺竞赛活动中，成绩名列前茅。每当有任务时，街道领导、文化中心首先想到的就是坪地二小。每逢六一、元旦，学校都举行文艺表演、新年音乐会。学校自己创作了校歌——《美丽的校园

3、我的家》，自己创作的校园剧《两地书，母子情》获龙岗区“最佳创意奖”，以学校残疾学生为原形创作的校园剧《心手相联》曾经感动了许多人。学校地处客家地区，我们传承客家山歌之精华，山歌新唱，改编了《坪地的新事真是多》、《清正廉洁记心头》、《幸福美满好鸳鸯》等均获好评。在坪地街道党工委组织的“坪地社区客家山歌周”中，学校山歌队是骨干分子。在“广东省第四届、第五届民歌会”、“台湾高雄——坪地客家人联谊会”、“香港——坪地同乡会”中，学-4-校少儿客家童谣节目、民乐演奏是指定参加的节目。学校文艺队积极参加政府、教育

4、部门、街道社区举行的各项竞赛、表演活动，荣获省市区街道许多荣誉。一、指导思想1、全面发展，尊重个性，注重实践，开发特长，特色办学。重视开发学生的特长和潜能，努力创设和提供适合学生特长、潜能发展的条件和场所，培养学生的实践能力和审美情操，为学生的综合、长远的发展奠定坚实的基础。2、以舞蹈、合唱、校园剧、客家山歌、民乐等项目为载体和平台，开展艺术教育工作，并且整合、融会、贯通各学科教学，培养学生兴趣爱好，开发艺术潜能，陶冶爱国情操，传承中华文明，培养“全面发展+艺术特长”的人才。（1）以舞蹈丰富学习生活，

5、培养学生气质，培养学生优雅仪态，培养学生开朗、乐观、合群的健康性格。（2）以合唱培养学生合作精神，培养学生集体荣誉感。（3）以校园剧演绎语文课本的经典童话、经典故事，演绎学生自己的学习生活，成长故事，形成正确舆论导向。（4）以客家山歌传唱客家山歌童谣，传承客家文化，学习客家人勤劳、朴素、自强的客家精神。（5）以民乐学习，感受民乐熏陶，感受中华文明的博大精深、源远流长，提升爱国情怀。学习民乐，传承中华文明，培养艺术技能，提高艺术情怀。把民乐跟经典诵读结合起来，借助经典诵读的德育功能，艺术搭台，德育唱戏，

6、提升德育工作的实效性。二、组织机构为了大力推进艺术教育特色学校的创建工作，特成立创建工作领导小组如下：组长：余红标副组长：谢宇广、黄永忠成员：全体行政、科组长、音乐科组、全体班主任为了加强各个艺术项目的工作开展，特成立项目负责人如下：（1）舞蹈——吴巍、熊媛慧-4-（2）合唱——熊媛慧、李远强（3）校园剧——李远强、苟李丽（4）客家山歌（童谣）——李远强、吴超珍（5）民乐——李景忠、冯绍忠、耿正明、喻雅行、陈丹三、工作规划1、师资队伍：构建优秀的、过硬的艺术教育师资队伍，数量适当增加。每学期对艺术科老

7、师进行绩效考核，表彰奖励在创建工作中有突出成绩的教师。2、校园环境：创设一个以艺术教育为主的校园环境，如在走廊、楼梯、公共地板、绿化草地建立艺术教育宣传园地，营造校园艺术教育氛围。3、工作要点：（1）舞蹈：成立学校舞蹈队，六一、元旦各有两个以上的节目参加演出。（2）合唱：成立学校合唱队，六一、元旦各有两首以上歌曲参加演出。以班为单位成立合唱队，由班主任负责排练。（3）校园剧：成立学校校园剧队，六一、元旦各有一个以上的节目参加演出。各班成立剧队，排练课本剧，每学期各班出一个剧节目，由各科老师负责排练。（

8、4）客家山歌：成立学校客家山歌队，六一、元旦各有两个以上的节目参加演出。各班学生每学期熟唱两首以上客家山歌（童谣）。（5）民乐：成立学校民乐团，每年元旦公演一场民乐专场。把民乐与经典诗文诵读、德育工作、学科活动伴奏等结合起来，把艺术活动贯穿在常规教学工作中。（6）凡上级举行竞赛活动都必须参加，鼓励个人、集体参加各种竞赛活动，鼓励参加各种艺术考级活动。各个项目必须有工作部署，有活动安排，有工作总结，有成绩表彰。（7）定期组织艺术教育科研活动，开展艺术教育公