精美的邮票教学设计.doc

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1、课题精美的邮票课时1课时教学目标1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分及它在生活中的应用。2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。教学重点设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学难点引导学生运用各种表现手法创作邮票教学过程教学内容及教师活动学生活动一．谜语导入1.（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。（生：邮票）2.既然这么简单的问题难不住你,老师这里还有一个问题,敢不敢挑战一下?（出示课件）“邮票的来历”学生回答，课件总结第一枚邮票“黑便士邮票”，“大龙邮

2、票”3.同学们想一想，现在的通讯这么发达，有电话有电脑，寄信的人越来越少了，可是为什么人们还是喜欢邮票，为什么呢？生：因为邮票是一个国家的名片，因为邮票里有很多知识，因为邮票设计得很漂亮，邮票非常的有收藏的价值和纪念价值，因为邮票里面有很多知识。4.总结，邮票有收藏价值、纪念价值又设计的很精美。所以大家都很喜欢。今天我们就来认识（课件展示）“精美的邮票”。谜语导入，激发学习兴趣 学生认真回答问题了解邮票的有关知识二．讲授新课1．邮票的基本要素。老师这里有一些精美的邮票，请同学们欣赏一下，在欣赏的同时考虑这样一个问题：它和一般的画有什么不同？（小组讨论

3、，选出代表回答。）生：邮票有齿孔，还有多少钱（面值），邮票上有时间（发行时间）邮票上还有中国邮政（发行国家）。邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。师边演示，边总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行国家、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的五大基本要素。听讲观看课件，了解邮票的种类  小组讨论邮票的构成要素2讲解邮票的种类。观察邮票上的发行时间，看看你手里的邮票有什么区别？生：有的邮票上没有发行时间，有的邮票上有“T”有的邮票上有“J”，这是为什么呢？师总结：邮票上没有发行时间的邮票或者

4、带着“P”字样的是普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）,而带有“J”字样的是纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、“T”字样的是特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票）课件展示3.邮票的图案。 师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。）      听讲  欣赏邮票三.实践设计 1．提出设计要求，小组讨论。师：看了这么多的邮票，你们想不想

5、设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。（学生汇报）2．布置作业，学生设计邮票，教师巡视指导教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。听讲 思考并回答四.展示评价1.学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？展示作品 板书设计精美的邮票种类：普通纪念特种构成要素：图案面值齿孔发行时间发行国家