《摸瓜》教学设计.doc

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1、《摸瓜》教学设计教学目标:   1、阅读课文,使学生懂得要珍惜别人的劳动成果,做错事要勇于主动承认错误。   2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写,体会人物的情感变化。   3、收集身边的小故事,从故事中感悟道理。   4、认识本课3个生字。  教学重点、难点:   1、正确流利地朗读课文,体会人物的情感变化,感悟道理。   2、能结合生活中自己身边的小事谈感受。  教学方法:自读感悟,读说结合。  教学准备:课件  教学流程:  一、创设情境,导入新课同学们,喜欢吃西瓜吗?能谈谈你吃西瓜时的感受吗?这么爽口好吃的西瓜,你们知

2、道种瓜的经过吗?引出课题:《摸瓜》出示学习目标:使学生懂得要珍惜别人的劳动成果,做错事要勇于主动承认错误。二、初读课文,整体感知。   1、自由读课文,读准字音,读通句子。   2、默读课文,想想课文主要写了一件什么事?   3、再读课文,理清文章思路。(想办法-摸瓜-送瓜)  三、精读课文,理解感悟   1、读课文第一自然段,体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。指导分角色朗读。   2、默读“摸瓜”部分,画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子,体会当时的心情。   3、自由读送瓜部分,为什么送瓜?画出感受深的部分,体会情感变化。  四、总结全篇,情感升华   1、文中的人物

3、给你留下什么印象?   2、如果换作你,你会怎么做?说一说。3、通过本课的学习你懂得了什么道理?要珍惜别人的劳动成果。做错了事情,应当有勇气承认错误,这样会得到别人的谅解,而且还要学习德顺爷爷的宽宏大量。               准备摸瓜            摸瓜  摸瓜经过乡情淳朴                往回送瓜人情浓郁                请我们吃瓜

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