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1、·研究探讨·农村小学班主任如何管理班级群科镇中心学校810904谭敬君班级是学校教育的最基本的组织形式，是学生在学校接受友,针对他们的个性特点,要精雕细刻,扎扎实实,把思想工作做到教育的主要阵地。而班主任是班级工作的领导者和组织者，也他们的心坎上,对转变后进生工作,要做到细致、耐心、反复、并是素质教育的主要实施者，是学生健康成长的引路人，是联系持之以恒。由于中层生在班集体中所处的位置的特殊性,比上不班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥足,比下有余,容易形成得过且过的坏习惯,学习态度不够端正,这梁
2、。小学生的心理、生理和年龄特点决定了班主任要付出很多就要求班主任重点从思想观念上端正他们的学习态度,激励他们精力,以高度的责任心和事业心去关爱学生,勤于管理,培育良好向先进生看齐,向先进行列迈进。的班风、学风,促进学生的健康成长和整体素质的提高。现就如四、培养得力的班干部,创造优良的班风何做好农村小学班主任工作，从以下几个方面谈谈自己的一些好的班干部是班主任的得力助手,班干部素质的高低,直接做法和体会，与同仁们分享。影响到班风、学风的好坏。教师要以民主投票的方式评选班干一、知根知底，做学生的贴心人部,广泛听取学生
3、意见,运用民主方式,让学生们参加竞选,这样选刚接手一个班级，你想要管理好这个班，首要工作就是分出的班委干部有一定的威信,同学们信任,有号召力,班干部做起析这个班的现状，了解学生的学习基础、心里素质，以及家庭事来也积极。要加强对班干部的教育和培养,注重对班干部进行状况等，对班级情况做到知根知底。再根据班级实际谋划管理传、帮、带,鼓励他们大胆工作,严格要求自己。在班级管理的过策略，制定管理措施。这样工作起来才能做到有的放矢，使教程中,既交任务又教方法,既检查他们完成工作的情况,又帮助他育教学得以稳步发展，使班级管理走
4、系统化、科学化的道路。们总结经验和教训,更让他们在实际的工作中经受锻炼,增长知目前，就我们农村小学而言，留守儿童几乎占在校学生总数的识,培养能力,充分发挥骨干和模范作用。让每个班干部轮流当班30%以上。很多家长外出打工开拉面馆，大多孩子都是由爷爷奶主任,在每周班会上由班长总结上周情况,并且结合学校的各项奶或姥爷姥姥看管，或是由亲戚代管。在家里，要管好他们，评比制度,加强学生的自我监督管理。让他们在实际工作中得到让他们学会做人，学会学习，学会做事等等这些，老人们真的锻炼,管理能力得到提高。在班干部的带动下,同学们无
5、形中自觉是力不从心。从而导致很多孩子都养成了一些坏习惯，目中无遵规守纪,全身心投入到良好的班集体中。人、学习马虎、纪律松散、缺乏自觉性等。这些现象就要我们五、定期召开家长会,配合学校教育做班主任的要用心去了解，以自己的人格魅力去感化他们，真家庭是班主任教育好学生的最可以依靠的力量,班主任要定正让他们感到自己是他们的贴心人。期召开家长会,积极和家长取得联系,力争家庭教育与学校教育二、健全班级规章制度,制度面前要人人平等相一致。讲班级的倾向性问题和对学生的要求,或表扬一两名或在一个先进的班集体中必须有一套健全的规章制
6、度。班集几名先进或优秀的学生,切忌点名批评差生,以免挫伤学生家长体中的规章制度应是全体班级成员共识的体现,是全体学生对实的自尊心。要一分为二地向家长汇报学生的情况,既谈优点也谈现班集体的奋斗目标这一愿望所产生的强烈要求。在制定班级缺点,并及时勉励学生努力改正缺点,力争上游。由于农村家庭规章制度的过程中,要广开言路,集思广益,接纳全班同学的意见的文化层次的普遍较低,教育思想较落后,要给家长灌输一些先和建议。由于班集体的规章制度的制定是全体同学共同参与,人进的教育理念,让家长明白应该怎样教育孩子,并随时与老师配人出谋
7、划策,因而所制定出来的制度,学生会自觉遵守。在实施的合,了解学生在家里的生活,学习习惯和性格特征,抽时间与学生过程中,实行人人参与的民主管理方式,在制度面前要人人平等,进行个别座谈,并做好记录。交流沟通多了,就能了解学生的思想不能搞特殊化。班主任要以身作则,言传身教,处处时时以模范的动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。通行为去影响学生。班主任的模范行为,是对学生的一种无声的教过召开家长会,使许家长摆正对子女教育的态度,积极配合学校育,也是对学生的一种潜移默化,甚至会影响他们的一生。的各项工作,
8、并且在课外严格管教子女,促使班主任工作顺利的三、因材施教,做好各个层面学生的辅导工作开展下去。辅导,并不是专门指后进生或差生的辅导,而对各个层面的总之,农村小学班主任工作的内容复杂,任务繁重,班主任要学生都应该进行辅导。辅导,特别是个别辅导是做好班主任工作在各项工作中,善于采取各种办法,以高度的责任心和事业心去的重要手段,而做好个别辅导工作的关键是因材施教。对思想、关爱学
