以兴趣为导向的生物工程专业免疫学教学方法初探-论文.pdf

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1、总第267期敏=毛IccTota1．2672014年1月mTheScienceEducationArticleCollectsJanualy2014(C)以兴趣为导向的生物工程专业免疫学教学方法初探柯春林(蚌埠学院生物与食品工程系安徽·蚌埠233030)中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)03—0073—02摘要根据蚌埠学院生物工程本科专业培养目标．为了课的时候要营造轻松愉悦的课堂环境，要善于发现问题，及提高学生对免疫学知识的掌握，本文以兴趣为先导调动学时疏导，

2、平时要加强师生问的沟通和交流。同时要重视第一生的学习积极性和主动性，结果取得了较好的教学效果。堂课，免疫学的第一堂课是师生之间的第一次交流，如果教关键词生物工程免疫学教学方法兴趣师授课时充满自信、态度和蔼可亲、举止大方得体、表达清APreliminaryResearchonTeachingMethodsofIm—晰准确、语言形象生动，就会给学生留下深刻的印象，而学munologyforBioengineeringnajorBasedontheInterest生也会因为喜欢这位教师而对其所教授的课程产

3、生浓厚的／／KeChunlin兴趣。AbstractAccordingtothetrainingtargetforbioengineeringan-3讲好绪论课，引导学生的学习兴趣dergraduatecourseofBengbuCollege，toimprovestudents’mas—讲好绪论课能为学生打开学习免疫学的大门，能使学teryofimmunologicalknowledgethepracticalexplorationforim-生对本学科产生浓厚的兴趣p1。绪论中最重要的是让学生理

4、munologyteachingmethodsbasedontheinterestwasinvestigat—解什么是免疫学。“免疫学”的核心内容是机体怎样区别“自edinthispaper．andbeuerteachingresultshavebeenachieved．身”和“非自身”，即免疫系统对外来抗原作出免疫应答反Keywordsbioengineering；immunology；teachingmethods；inter-应，保护机体。教学实践中，笔者把免疫系统比喻成捍卫人est体健康的“

5、军队”，中枢免疫器官类似培养士兵的“军校”，外周免疫器官好比前线的“军营”，免疫细胞和免疫分子为“士“免疫学”是我院生物工程专业学生重要的专业基础兵”，“敌人”是病原微生物和肿瘤抗原等物质。自然杀伤细课，学好该课程，对于其他课程的学习具有重要的意义。由胞和巨噬细胞等是先头部队，抗原递呈细胞(巨噬细胞和树于免疫学具有理论性强、抽象、难懂等特点，对于几乎毫无突状细胞)是侦查部队，B细胞和T淋巴细胞是主力部队。免医学基础知识和临床经验的生物专业本科生来说，对免疫疫分子抗体参是主力作战部队，补体、干扰素、细

6、胞介素等学缺乏感性认识，学习起来较为困难，因此在教学实践中，是地方作战部队。结果使深奥的知识形象化，增加了课堂的笔者进行了以兴趣为导向的生物工程专业免疫学教学方法趣味性，加深了学生对知识的理解。初探，结果取得了较好的教学效果。具体如下：4理论联系实际，激发学生的学习兴趣1根据专业发展方向，优选教材内容免疫学是生命科学的前沿学科，具有很强的应用性。而在生物工程专业的本科生当中，由于他们的基础课程工科专业在课程设置及课程教学过程中要注重将理论知识教学计划设计跟医学的本科生课程不一样，所以医学基础与实践相

7、结合[41。我院是工科院校，在“工程化”办学目标的很弱fll。针对这些学生，笔者讲课时对教材内容进行严格细大背景下，笔者在教学过程中注重免疫学理论知识与生活致的剖析，对知识结构重新优化组合，把医学的很多复杂问实际紧密结合。对于生活中出现的一些免疫现象，许多学生题简单地普及，重点讲授学生可能将来用到的课程内容。比都曾亲身经历过，如乙肝疫苗的接种，但由于非医学院校的如对于很多临床免疫学的内容，如免疫病理、免疫调节等内学生未经预防免疫学习，对这些免疫现象即使心存疑惑，也容，适当简化。对于生物专业学生在其他

8、课程中要学习的不知其所以然。因此在相应知识的传授过程中尽量与预防知识，如免疫分子的基因表达、细胞凋亡等内容，则可以自免疫相联系，如讲授抗原结构和特点时可以先介绍乙肝表学。而对于与生命科学密切相关的，如免疫分子、免疫细胞、面抗原的一般特点，符合抗原的两个基本条件(免疫原性和免疫学检测等要详细讲述。这样才能有的放矢，重难点突抗原性)。讲述抗体的生物学作用及产生规律时，笔者以目出，区别于一般医学院的免疫学教学。前的重组乙肝病毒表面抗原疫苗为例，接种人体后会诱导2建立和谐的师