试论情景教学法在公关礼仪教学中的应用.pdf

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1、试论情景教学法在公关礼仪教学中的应用口河北省沙河市综合职教中心李梅茹摘要：中职礼仪教学不但要加强学生道德、信息。包括言语礼仪、饰物礼仪和行为表学双方最佳状态的发挥；有利于提高教学人文、智力等因素的培养，还要通过教学实践情礼仪。在信息传递中，表情及语言的传质量。培养学生良好的沟通能力、坚定的意志品质、递表达往往起着重要的作用。③联络感四、情景设置的技巧能协调管理的能力和良好的竞争意识等综合情。现在社交礼仪最重要的情感特征是真1、课堂内创设情景。礼仪知识的学习素养，为推进中职学校的素质教育服务。时代诚。以真诚的心换取他人之心；以真诚的是一种素质的生成，需要学生在学中感要求文秘人才不但要有扎实的基

2、本知识，还应行为款待他人；以真诚的语言取悦他人。知、理解、运用直到熟练地掌握。在这个过当是企事业单位决策者的得力助手。根据笔者真诚是社交成功的一半，所以在社交场程中主要是让学生多听、多说、多看、多多年教学经验，我们应该通过实践训练，培养合，尤其需要付出一颗真诚的心，方能收练。在脱离情景的情况下课堂上反复单调学生能顺利地与人沟通、有分寸地把握举止、学会临场应变等综合能力。获温暖。④增进友谊，构建良好的人际关的机械操练会让礼仪知识的学习变得枯关键词：公关礼仪；情景教学；应用；作用系。总之，礼仪是衡量人类文明程度的准燥乏味，从而降低学习兴趣。教师和学生绳，它不仅是个人交际技巧与应变能力的之间的对话

3、交流、生生之间的合作学习过只要人生存在这个社会之中，就要面反映，还是一个人的气质、风度、阅历、知程本身就是一个很好的礼仪学习情景。因临着人际交往的问题，而人际交往也要遵识、道德情操、精神风貌的折射。此，教师要千方百计地利用好这个真实的循约定俗成的规则，这些规则就是指礼二、情境训练教学法的基本特征礼仪交际情景，优化课堂教学过程，引导仪。所以可以用一个形象的比喻来形容礼情景教学法是指教师引入具有一定学生积极地参与学习，成为学习的真正主仪的重要性，它如同人际关系中的润滑生动具体的场景，以引起学生一定的情绪人。剂，缺少礼仪，人与人之间就容易因经历、与情感体验，帮助学生理解教材所学并使2、课外创设情景

4、。礼仪是交际的工认识和理解的差异而产生误解或冲突。所学生的智能得到发展的教学策略。与其他具，只有在日常生活中学以致用，才能达以，公关礼仪课程是一门实用性很强的课教学方法不同，情景教学法通过创设出仿到学习礼仪的目的。因此，礼仪教学绝不程，但是如何更好的培养学生的公关意识真性的具体场合，帮助学生把知识融于生仅仅限于课堂上，还应将礼仪教学延伸到和公关技能，则是现代公关礼仪教学中所动的情景之中，改变公关礼仪教学枯燥无课外，延伸到实习实训活动中，延伸到我面临的问题，基于这些问题，我们在具体味的境地。情景模拟教学法具有如下特们的生活之中。教师要设法在日常生活中的教学环节进行了一些探索。实践证明，征：①实

5、践性：通过模拟演练生活中的特创设学生知礼、懂礼的环境，鼓励学生敢情景教学法是一种效果较为显著的方式。定场景，在演练中运用所学知识解决实际于用常用的表达方式和交往的人问候、打在社交礼仪课程中有针对性的开展问题，有助于提高学生的实践能力。②趣招呼。也可以开展各类的礼仪活动，如：礼情境式教学，可以在短时间内提高学生的味陛：情景模拟教学法在学生扮演各种角仪周，利用自己学过的知识办一期礼仪手社交能力，改善一支粉笔、一张嘴、一本教色，在表演、游戏中学习运用知识，教学过抄报，礼仪操比赛等，评选表彰班级、学校案、一块黑板的传统教学模式和课堂沉闷程生动有趣，充分调动学生的积极性，有的“礼仪之星”，并对参加活动

6、的学生、“礼气氛，教师和学生缺乏有效互动的局面，利于学习内驱力的提升。③开放性：传统仪之星”给予一定的肯定或者奖励，让学解决在实际社会交往中学生无法准确鉴教学把学生束缚在课堂上，与社会发展相生有信心、有动力去交流、去运用，更注重别和深度把握社交场合各种礼节的运用脱节。情景模拟教学法需要设置与现实生平时的礼仪习惯养成。这样既能为学生提的难题。交礼仪课程中情景教学模式的应用情景教学模式，一般是指教师按照礼仪活场景，把课堂教学与社会现实生活结供施展礼仪才华的机会，让学生在交流、合，这样的教学具有极大的开放性，对应探究中练习礼仪，又可以让学生在日常生相关训练目标和要求，根据课程设计模拟用性人才开发是

7、实际的和多维的。活中养成习惯，提升素质。情景、环境、人物或身份等，有步骤地指导学生在特定环境中进行场景、身份的礼仪三、情景训练及其在公关礼仪教学中总之，对于中职学校的学生来说，在训练。笔者在课堂教学中采用情境式教学的作用公共礼仪教学中运用情景教学方法，能够方法起到了良好的教学效果。也就是情景模拟法，是指运用具体活激发学生对课程的兴趣，调动了课堂积极一动的场景以激起学习者主动学习兴趣、提性，这一教学方法在学生中