探讨足球游戏在足球教学中的应用.pdf

《探讨足球游戏在足球教学中的应用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年4月下半月刊探讨足球游戏在足球教学中的应用熊西宇(黄河水利职业技术学院河南开封475002)【摘要】足球游戏是课堂教学中围绕足球运动所需的技术、技能所开展的一系列游戏活动，在现代足球教学中常被当做一种辅助的教学方法，将课程目标和教学任务融入到足球游戏中来，让学生们在快乐的游戏过程中掌握足球运动的技术和技能，这对激发学生的学习兴趣有良好的效果。本文主要分析了如何将足球游戏很好的应用在足球教学中【关键词】足球游戏足球教学应用【中图分类号]G843【文献标识码】C【文章编号】1002—2562(2014)一8—175—11足球游戏在足球教学

2、中的作用但能够起到热身、活动肢体的作用，还可以增加课堂的趣味性将足球游戏应用在足球教学中的主要目的就是通过营造一和良好的学习氛围。比如今年巴西世界杯各队伍在比赛期间都种轻松、愉快的学习氛围以调动学生学习的积极性和主动性，会进行不问断的训练，为了缓解赛事的紧张情绪，在训练过程让他们积极参与到学习中来，并在这个游戏过程中掌握一定的中经常会以游戏的方式代替高强度的运动，防止出现身体损伤足球运动技术和技能，所以作为足球教育者要重视足球游戏在影响赛事，比如我们经常可以通过新闻镜头看到世界杯各国足足球教学中的作用。球队在进行“抛球叫号”、“抢占空间”、“蛇

3、形跑”、“结1．1有助于提高学生的学习热情和兴趣网追捕”等游戏。足球运动是一种对抗性比较激烈的团队作战运动，对技2．2足球游戏在足球课程训练中的应用术、技能都有着较高的要求。在教学过程中合理的安排一些辅整个足球运动教学的过程是由几个不同环节组成的，基本助性的游戏活动，可以避免因为高强度的训练带来的疲乏和消环节有熟悉球性的练习、足球战术的学习、足球技术、技能的极心理或是避免长篇理论带来的枯燥乏味。对于初学者来说，学习、团队协作的训练等等。在不同的教学环节可以选用不同通过足球游戏来熟悉足球和发展自身的身体协调性有着显著的的游戏方式来达到训练的目的。

4、效果。足球游戏还可以帮助学习者集中注意力，激发对足球学(1)我们在观看世界杯比赛的时候，往往会被这样的画面习的热情和兴趣，从而提高主动学习的主动性和积极性。所折服：一个球员带着球受到对方两三个球员阻拦的时候，球1．2有助于提高足球教学效果还是能被牢牢的掌控在脚下，过五关斩六将撕破防守，这所体足球技术和技能的学习要尽可能避开单独学习，因为那是现出来的就是球员的基本功，也就是控球能力。控球能力必须相当枯燥的事，采用精心设计的小游戏进行训练，不但可以让要做好熟悉球性的练习，用于练习熟悉球性的足球游戏要求密学生更快掌握基本的应用技术，还可以达到热身尽快

5、投入训练度大、强度小，比如“圆圈抢球”和“点球比赛”，通过这些状态中。足球游戏一般是根据教学目标设定的，由于其趣味性游戏可以加强学生的控球能力。强，可以让学生在游戏的时候无形中增加了练习的次数，加快(2)足球游戏其中一个很重要的作用就是他可以令到学了运动技能的掌握速度，对完成教学任务起着十分有效的作生更好的掌握和复习学过的球技和战术。在对这些球技和战术用。进行巩固训练的时候要避免常规、枯燥的练习方法，可以通过1．3有助于改变单调枯燥的教学氛围竞赛性质的游戏提高练习的趣味性和学生的积极性。我们在看传统的足球教学模式相对来说比较单一、枯燥、乏味的，

6、世界杯比赛时，可能经常会被球员的传球技巧所折服，比如在久而久之会磨灭学生的学习兴趣和热情。通过在教学中引入足带球过人遇上对方几个人包围时，一个奇妙“穿裆传球”加速球游戏的方式，丰富教学内容，增加课堂的趣味性，这样能够越过包围圈抢球的镜头相当精彩。这个传球技巧是必须通过长调动学生的参与主动性，不但可以让他们在游戏中获取知识、期的训练才可以达到应用自如的境界。在足球游戏，“穿裆传掌握技能，还可以消除他们对足球课的抵触心理，让整个教学球”的游戏方法是在传球线路上设置适当距离的障碍物，两人活动变动更加的趣味生动，学生也可以克服一些高难度动作所一组传接球

7、，成功传球穿过两个障碍物，成功一次的一分，每带来的焦虑不安情绪。局结束后需要缩短两个障碍物的距离增加传球的难度。通过这1．4有助于培养团队合作精神样的练习可以强化动作技能，促进动力定型的形成。足球运动是一项讲究团队协作精神的运动，在教学中多采2．3比赛式足球游戏用游戏的形式，可以尽早培养学生在实战中所需要的团队合作有些足球游戏可以模拟比赛形式，用以训练学生的团队合精神和提高学生的反应能力，并且还可以提升观察力发现队友作精神，强化战术。比如，为提高学生在比赛中的边路传中和存在的技术错误，在指正别人的同时也可以提醒自己不要犯同中路包抄抢点的技能，可

8、以通过游戏方式规定由路边传中，中样的错误。另外，通过与队友之间的这种协作互动，可以协调路队员争抢完成射门一次得一分；为提高学生射门和传球的准人际关系，