童绳跳出新、奇、趣——浅谈大班幼儿跳绳活动的指导策略.pdf

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时间:2020-05-30

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1、童绳跳出新、奇、趣浅谈大班幼儿跳绳活动的指导策略娄彬蓉(宁海县岔路镇学前教育中心,浙江宁海315600)摘要:跳绳是我国大班幼儿年龄阶段的一项必达的体育运动项目,幼儿进入大班后都要开始练习跳绳。本文分析了大班幼儿跳绳活动的指导策略,旨在跳出新、奇、趣。关键词:大班幼儿跳绳活动指导策略《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿一、活动指导策略园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式(一)自主选择分组,保证跳绳活动时间和场地。多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。”大班幼儿在探究新领域时往往爱急于求成.看见别人跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的全身性、综合性运动跳绳觉得很简单,自己左

2、跳不会,右跳也不会,越跳越没有项目.可以提高动作的协调性,增强人体心血管、呼吸和神信心,干脆把绳子扔到一边不跳了。而一旦发现别的幼儿能经系统的功能,是幼儿非常喜欢的一项体育运动。跳绳简单学会跳绳,无形中就会激励他们自己努力练习。因此我们让易行.花样繁多,可简可繁,随时可做,一学就会,特别适宜在幼儿自主选择跳绳玩伴,36位幼儿分成四大组,每一大组9位气温较低的季节作为健身运动,尤其是冬天,经常可以看见幼儿,比一l:k~l组幼JLfJ'.l~绳技术掌握得最好、最快。幼儿在操场上欢快地跳绳。开始练习跳绳阶段,无论是晨问活动、体育课,还是在跳绳使人精神舒畅,行走有力,更主要的是促进血液循下午自由活动

3、时间,只要幼儿主动想跳绳,我们两位老师就环,发挥通筋活络、健脑的作用,促进儿童心灵手巧。幼儿手分组、分时段、分场地进行指导,尽量保证幼儿每天有45分脚协调配合,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练钟左右的时间进行跳绳练习。同时指导幼儿练习前一定要耐力。人的机体在运动时会把信息反馈给大脑,从而刺激大做好身体各部位的准备活动,特别是足部、腿部、腕部、踝部脑的积极思维。而幼儿跳绳时的边跳边数个数正是这样,通等部位,结束时一定要做好放松活动。过信息的来回往返,促进大脑思维加快,判断更准确,让肢(二)整体示范,激发兴趣。体更灵活有力。我们指导幼儿跳绳。首先要了解幼儿的跳绳水平。在与大班幼儿各方面

4、动作发展协调。能熟练掌握跳绳的技幼儿共同活动中,教师要关注幼儿的活动、经过多次观察,能,说明幼儿在动作平衡、协调方面都有了质的飞跃。跳绳,了解当前幼儿已有的活动经验.正确估计幼儿的活动水平。是我园大班幼儿年龄阶段的一项必达的体育运动项目。因还要特别关注个别幼儿动作能力发展的差异。此.幼儿进入大班后都要开始练习跳绳。但第一次组织大一我们在仔细观察幼儿练习的过程中。发现幼儿练习跳班幼JL~41~绳时.老师发现40名幼JLfi~连续会跳绳的只有2绳时无法掌握跳绳的要领,动作不够规范才导致无法学会个。幼儿拿着绳子不知该怎么跳,对跳绳缺乏了解,只好玩跳绳的。幼JLltl~绳时.不是绳到了脚边还没起跳,

5、就是绳还绳子,不热衷于跳绳。老师看到后极力鼓励他们练习,但都没到脚边就先起跳。这是因为没有掌握跳绳时的节奏,因为无济于事,他们对练习跳绳没有丝毫兴趣和自信,都跟老师跳绳不但需要身体各部位动作的协调配合,还需要良好的嚷嚷:“老师,跳绳太难了,我们学不会的,不想学了!”如晗晗节奏感。他们主要存在以下问题:(1)手举得太高,跳不过去;小朋友是中班的插班生,各方面能力一般,不愿与人亲近交(2)绳子甩过来的时候,两只手合在前面,使绳子卷在一起;流。在开始练习跳绳的过程中,她反复尝试几次之后,很快(3)绳子还没甩,脚先跳起来了;(4)好不容易跳过去了,人蹲就失去兴趣。一个人把绳子甩来甩去,还拿绳子和小朋

6、友一下来。下一个无法接上去。起拉拉扯扯。有的幼儿在练习时只存在一个问题,有的幼儿可能几根据幼儿跳绳活动的现状.我们大一班开展了“大班幼个问题都有,当任何一个问题存在时,幼儿都不能熟练掌握儿跳绳指导策略”的小课题研究.从激发幼儿对跳绳活动的跳绳的要领。兴趣出发,逐步深入引导幼儿积极主动地掌握跳绳的正确兴趣是人对事物的特殊的认识和倾向,直接推动活动方法和技巧,促进身体协调能力,增强抵抗力,从而达到增的进行.对幼儿自觉主动地参与跳绳活动有决定性的意义。强体质的目的。比如有的小朋友.一开始练的时候缺乏耐心和方法,总一182—_;“ii誓j凹哥凹吩鹱孤尬西觉得自己跳不好,经常是没练一会儿就把绳子扔在地

7、上自在,然后有针对性地对每个幼JLDn以训练.如“手举得太高顾自去玩了。其实,幼儿缺乏的是对跳绳的兴趣。的”,让他的手放低一些;“手合起来的”,让他把手放在身体为了激发幼儿对跳绳活动的兴趣。我们积极鼓励幼儿的边上;“手脚不协调的”,先让他空手跳,先动手,再动脚;自己尝试练习跳绳,再请班级里已经会跳绳的幼儿做榜样.“人蹲下来的”,就让他身体站直了再跳⋯⋯如“头后仰”动作其他幼儿观察:绳子是怎么放的?他跳绳时的两

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