河南省安阳市第六十三中学九年级历史下册第13课动荡的中东地区导名师精编学案(无答案)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第13课动荡的中东地区1、掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。2、通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。3、通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。学习

2、重难点：重点：战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾难点：巴勒斯坦问题由来；中东地区战火频仍的原因二．前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆)1、第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区的委任统治权。它支持运动，流散在世界各地的犹太人陆续回到巴勒斯坦。2、第二次世界大战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个国家和一个国家的决议。3、地中海东岸地带，特别是地区，地处欧亚非三洲的交通枢纽，处于广大国家的中心位置，有“”之称。4、教、教和教都将耶路撒冷看作是自己的“圣城”。他们不断相互争斗

3、，以取得对城市的控制权。5、中东地区的和极为重要，十分丰富；的介入；、、等因素，使这一地区的矛盾更加复杂化；对珍贵和圣城的争夺。成为中东问题的关键。三．交流展示，老师精讲点拨四.小组合作、探究、交流：1巴勒斯坦问题是怎么来的？2中东地区战火频仍的原因有哪些？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五．师生小结六.当堂达标（100分）（一）选择题（每小题10分，共80分）1.一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是（）A.英国B.美国C.法国D.德国2.中

4、东问题的关键是（）A.英国对以色列的支持B.阿拉伯对以色列的抵制C.巴以冲突D.犹太人大批移居巴勒斯坦3.第一次中东战争发生在（）A.1948年B.1956年C.1967年D.1973年4.下列关于中东战争的说法，错误的是（）A.发生在阿拉伯国家和以色列国家之间B.反映了中东地区复杂动荡的局势C.是大国争夺的反映D.对双方来说战争都是非正义性的5.下列有关中东地区动荡的原因描述，最为完善的是（）1.为之战略性强2.历史原因3.争夺资源4.领土纠纷5.宗教冲突6.大国干涉A.1235B.1234C.12345D

5、.1234566.犹太人国家以色列国建立的时问是〔〕A．1949年B．1948年C．1947年D．1946年7.1956年，支持以色列人侵埃及的国家是（）A．英美B．德法C．英法D．苏德8.巴解组织著名领导人是（）A．卡斯特罗B．拉宾C．阿拉法特D．佩雷斯（二）非选择题（共20分）9.阅读下列材料材料一“我带着橄榄枝和自由战士的墙来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”——阿拉法特在联合国讲演中的结束语材料二“这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。”它是我们（这一地区）所有国家全体公民和每一位公民的

6、战斗。生活在和平之中是他们的权利．．．．．．2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯——埃及总统萨达特在以色列讲演中话语请回答：（1）由上述两则材料可以看出，两人的观点有什么共同之处？（七.学后收获3