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1、修辞方法简介——比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问引用对比借代反语顶针修辞方法简介常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。一、【比喻】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。比喻：整
2、个的是块空灵的蓝水晶明喻出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：那小姑娘好像一朵花一样。暗喻甲是乙出现是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画．借喻甲代乙本体和喻词都不出现如：地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布．二、【拟人】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化，语言生动形象.如:桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。拟人：如：—－-桃树、杏树、梨树、你不让我，我不
3、让你，都开满了花赶趟儿．三、【拟物】:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。四、【夸张】对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。夸张可提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力，引起联想效果。夸张类别有：扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大如：-——--—---柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小如:--－—-————只能看到巴掌大的一块天地。我家门前只有巴掌大的地方。超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现如：——
4、－—-—－——她还没有端酒怀,就醉了。五、【排比】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。排比可增强语言气氛，加强表达效果。要三个以上!排比：如:－——————他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的修辞方法简介——比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问引用对比借代反语顶针坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。要三个以上!六、【对偶】字数相等，结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.对偶整齐匀称,节奏感强,高度概括
5、，易于记忆,有音乐美感。-——--—--——-对偶(正对）:墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(反对)：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.(流水对):才饮长江水，又食武昌鱼。七、【反复】为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语.如:——-－————（连续反复)：山谷回音，他刚离去,他刚离去。--—－————(间隔反复):好像失了三省,党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个
6、国。八、【设问】为了引起别人的注意，故意先提出问题,然后自己回答。设问可提醒人们思考,有的为了突出某些内容。如:--——--—－花儿为什么这样红?首先有它的物质基础．九、【反问】无疑无问，用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。反问：如：-—--——-——-我呢，我难道没有应该责备的地方吗?十、【引用】引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。直接引用):如:————————孔子曰:「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。如：-————
7、-“虚心使人进步,骄傲使人落后”,我们应该记住这一真理.(间接引用）:失败乃成功之母，你千万不要气馁。十一、【借代】用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。借代--—-—如：不拿群众一针一线。先生,给现钱,袁世凯，不行么?(部分代整体)：两岸青山相对出,孤帆一片日边来。（特征代本体）:圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去⋯⋯(具体代抽象)：南国烽烟正十年?（工具代本体)：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。?（专名代泛
8、称):你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来！修辞方法简介——比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问引用对比借代反语顶针十二、【反语】用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。如:反语：—－－——－也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭，实在标致极了。?十三、【对比】对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格.运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深
