高中生物人教版必修2孟德尔的豌豆杂交试验(一).pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯孟德尔的豌豆杂交试验（一）【考点解读】1．阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2．理解测交的实质。3．分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4．运用分离定律解释一些遗传现象。学习重点：1、对分离现象的解释和验证2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育3、运用分离定律解释一些遗传现象。学习难点：1、对分离现象的解释2、假说—演绎法【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与总结阅读问题探讨内容

2、讨论问题并观察图，然后思考1、________________________________探讨并回答“讨论”中的2、问题_________________________________________1、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。阅读教材了解孟（1）________________________________德尔简要生平，知道(２)________________________________为什么用豌豆做遗相对性状：________________________________传实

3、验容易取得成2、自花传粉：________________________________功。理解什么叫做相异花传粉：________________________________对性状。了解孟德尔对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤选用了哪几对相对是：孟德性状做杂交试验。_____________、_______________、尔一对观察图1—1和1_____________相对性－2，知道什么叫做3、孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程：状的杂自花传粉和异花传交实验粉，以及自花传粉的植物如何完

4、成异花传粉阅读教材第4实验结果：F2中__________________________页，思考孟德尔对一4、显性性状：__________________________对相对性状进行杂隐性性状：__________________________1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯交实验的过程和实性状分离：__________________________验结果是怎样的？理解什么叫做显性5、（1）根据概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，性状

5、、隐性性状和性F1所显现出来的性状，叫做，F1未显状分离。现出来的性状叫做。（2）具有相同性状的两个亲本杂交，后代发生了如何判断一对相对性状分离，则亲本所具有的性状为。性状的显隐性关系？观察分析图1－5，1、概念：显性基因：__________________________孟德阅读教材，理解孟德隐性基因：__________________________尔对分尔对分离现象的原纯合子：__________________________离现象因提出的假说的要杂合子：____________________

6、______的解释点2、要点：①生物的性状是由________________决定的。②一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子是___________存在的。亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd)，则F1遗传因子为___________，由于D对d具有______，F1表现为___________。③生殖细胞中的遗传因子__________存在。F1最终产生含_____和_____的两种雌雄配子，比例为_____。（通过测交实验验证这个假说）④F1中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生F2；F

7、2中有三种基因型：____________________，数量比接近，两种表现型且显性与隐性的比例为_________________。（通过实验＂性状分离比的模拟＂验证这个假说。）学会绘制一对2、绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）：相对性状的遗传图解（注意规范写法）2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯孟德阅读教材，理解1、什么叫做“假说－演绎法”尔对分“假说－演绎法”。_________________________________

8、___________离现象理解什么叫做测____________________________________________解释的交，理解测交如何验2、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果：验证证孟德尔的假说。学P：会绘制测交的遗传验证方图解。配子：法——测交测交后代：测交结果：测交的实质：__________________________3、孟德尔测交实验的过程和结果：________________