我心目中的好老师李小芳.doc

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1、我心目中的好老师姓名李小芳性别女年龄32学历本科职称小一教龄10职务教师所任学科数学课题名称学生作业她，李，是一位数学老师，她在班里虽然没有什么外号，但李老师这个朴素的称号却流露着我们对她工作的热爱。她衣着朴素，常常穿着一件衬衫和一件外套以及一件牛仔裤，她有一双黑水晶似的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，一张口齿伶俐的嘴巴常常露出洁白的牙齿。没错！她总是那么的爱笑。他就是我心目中的好老师。那次早自习，老师正在检查作业，到我的时候我一道题没写，老师读了读题目，很快就知道我不会写的原因，说：“你这道题不会写？别担心！课下了我

2、给你讲！”我说：“嗯！”她那略有皱纹的眼角眯成一条线，这时对我来说是一种无与伦比的肯定，又是一种信心的鼓舞。接着老师便继续检查下去。没过多久，自习课下了，而我却忘了还有一道题不会，就像商店跑去，这时！老师叫住我说：“王鹏！你不是还有一道题不会吗！我现在给你讲！”这时！我才发觉我还有一道题不会写，便立刻拿出卷子给老师，老师先让我审题，紧接着自己摸索，然后老师给我理清本题思路，然后便开始了讲解，可每讲到一半我便出现了疑惑，经管老师再三强调！我却还是不会！而老师却并不烦躁，只是耐心的继续讲，一次又一次，一遍又一遍，一遍比一

3、边细，在几次讲解后，我终于明白了此题。但是题讲完了，老师吃早点的时间却泡汤了，老师只好饿着肚子，口干舌燥的继续上课，正是如此，他成了我心目中的好老师。这就是李老师，一个平凡的老师，却有着耐心、无私爱心的老师。我的感言作为一名班主任，这段视频让我反思自己工作中教育管理学生的方式和方法问题。是啊，抱怨孩子的顽劣，是因为你不懂他的心；责备孩子的无理，是因为你不懂他的需要；孩子不听话，是因为你不够谦卑；教育无效果，是因为你的爱的交流不够。在哪个“问题”学生的身上你用过72小时不间断的训导呢？野马亦能驯服，人不及马乎？教育学生

4、，有了耐心和爱心就能构筑起师生情感的长城。于成绩差，后进生往往处在情感危机之中。由于成绩差，经常受到学校、家庭的冷遇，甚至遭到鄙夷。为了维护被损伤的自尊，为了发泄心中不平之情，为了引起别人的注意与重视，他们便破罐破摔，打闹捣乱，行为越轨，以求得畸形的心理平衡。如果任其发展，抑或指责，歧视处罚，则只会使他们更加失去信心和勇气，最终成为生活和学习的背离者。如果我们教师能真诚地向他们倾注情感，用真心、善意和美言去打动他们，感化他们，启发他们，诱导他们，逐步增强他们的信心和勇气，让他们能够自觉地认识到自己后进的根源，并能奋起

5、直追，最终他们一定会成为生活和学习的强者。偶尔在电视上看到了一段一位美国老人三天驯服野马的视频。他用24小时不停的追赶野马，使它离群、发泄、无奈，尔后再用了近24小时开始与马进行近距离的交流，又用了近24小时慢慢靠近它并逐步为它套上绳索、马鞍，最终成为人们的坐骑。在这72小时中，老人满心充盈的是对马的“爱”，它类似于一种信仰——对马充满了执着的期待，正是因为这样才产生了一种恒久的耐心。耐心是基于爱心之上的，没有耐心是因为心中不爱，或爱之不深。（可加页）评议：单位：姓名：日期：