教师专业技术职务职称晋升推荐赋分办法暨标准.doc

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1、码头镇教师专业技术职务晋升推荐赋分办法一、综合表彰奖励：（限3件，累积分）仅限于任现职以来教师节期间各级政府或人事、教育部门的综合性表彰，如优秀教师、优秀教育工作者、模范教师、优秀园丁等。国家级12分，省级10分，市级8分，县级6分，镇级2分。二、教学工作获奖：（称号类+课类+指导类+成绩类）（限3件，累积分）1.称号类仅限于任现职以来教育行政部门、教研部门评选表彰的教学能手、学科带头人、名师、齐鲁名师等。学科带头人等有复评任务的必须复评合格并在任期内才予以认可。不同类荣誉称号的取3项累计计分，同类荣誉称号的取最高项计分。齐鲁名师、省特级教师：12分，省级教学能手：10分；市级名师：9分，市

2、级教学能手、学科带头人：8分；县级名师：7分，县级教学能手、学科带头人：6分,县级骨干教师、青年明星教师：3分；镇级名师:2分，镇级明星教师:1分。其它县级以上与教学密切相关的称号（如在教师培训中涌现出来的受县级以上表彰的优秀学员、优秀辅导教师、优秀管理员、优秀班主任等）按各级教学能手的30%计分。2.课类仅限于任现职以来教研部门组织的，学校教委推荐的各科教师优质课、公开课（分等次）评选等。国家级一、二、三等奖分别计12、11、10分；省级一、二、三等奖分别计10、9、8分；市级一、二、三等奖分别计8、6、5分；县级一、二、三等奖者分别计5、3、2分。不分等次的按同级别一等奖的50%计分（如

3、，示范课、观摩课、公开课、研究课、展示课等）。不是现场比赛的课类评选获奖按同级别的40%计分（如，电教课、录像课等）不是学校教委推荐的譬如教科所等表彰的优质课获奖证书不予认定。3.指导类仅限于任现职以来县级以上教育部门组织、经学校教委层层选拔推荐的学生学科性竞赛获奖，以获奖证书或县级以上教育部门行文为准，证书或行文上无辅导教师的不予认可。指导学生在专业性期刊上发表文章按同级一等奖的80%计分。其他门类的竞赛获奖按同级别的60%计分。取最高项。国家级一、二、三等奖分别计3、2.5、2分；省级一、二、三等奖分别计2、1.8、1.5分；市级一、二、三等奖分别计1.5、1.2、0.8分；县级一、二等

4、奖分别计0.8、0.5分。不分等次者按同级别最低分计。4.成绩类仅限于任现职以来教育行政部门、教研部门组织的，经学校教委层层选拔推荐的，由本人参加的现场操作表演的各种技能技巧竞赛等综合性业务比赛，其他类按50%计分。国家级一、二、三等奖分别计4、3.5、3分；省级一、二、三等奖分别计3、2.5、2分；市级一、二、三等奖分别计2、1.5、1分；县级一、二等奖分别计1、0.5分。不分等次者按同级别最低分计。三、教育工作获奖：（限3件，累积分）仅限于任现职以来获得的优秀班主任、师德标兵、十佳文明教师、优秀级部主任、优秀辅导员等荣誉称号以及能够体现班主任或学生管理工作等方面的获奖材料。国家级10分，

5、省级8分，市级6分，县级4分，县局级2分，镇教委1分。四、论文论著课题教案课件等：（教研课题类+论文论著类+教案课件类）（限3件，累积分）1.课题类仅限于任现职以来县级以上教育教研部门组织的，经学校教委层层选拔推荐的各级科研、教研部门批准立项的正规课题，且过程完整，材料齐全，并取得相应成果。承担主持课题（有立项书、研究报告或获奖成果、鉴定结果或结题报告）。子课题减半计分。参与人员（主课题前5位，子课题前3位）按相应级别得分的80%记分。国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分。（只有课题结题证书的按同级别的60%计分。）2.论文类仅限于任现职以来正式发表的论文。论文必须是经新闻出版总署批准，

6、在正式专业报刊和杂志上发表的。字数在1500字以上的按标准记分，字数在1000—1500字之间的按60%记分，字数在1000字以下的按40%记分。第二作者减半记分，第三作者不得分。同时，论文必须与本学科教育教学或班级学生管理、素质教育、德育教育有关；论文集、增刊上发表的文章不计分；习题辅导类的文章不能计入论文类赋分。同一论文在不同级别刊物上发表只记最高分。国家级必须是教育类中文核心期刊，学院主办、地市主办并主管的报纸、杂志，归为市级。任现职以来县级以上教育部门组织的，经学校教委层层评选推荐的论文评选证书按同级论文的60%计分，其他论文证书一律不予承认。国家级：2分；省级：1.5分；市级：1分

7、；县级：0.5分。论文证书国家级一、二、三等奖分别计1.2、1.1、0.9分；省级一、二、三等奖分别计0.9、0.8、0.6分；市级一、二、三等奖分别计0.6、0.5、0.3分；县级一、二等奖分别计0.3、0.2分。3.论著类仅限于任现职以来正式发表的论著。主编4分，副主编2分。学术类专著，仅限个人撰写的教育教学类著述。参与教材编写、教参编写（不包括练习册、习题集）的主编、副主编、主要作者（扉页注明的），分别