德育工作思路.doc

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1、关于深入开展【宝鸡市中学生德育教育工作】的思路（初稿）尊敬的各位领导：中学生德育教育工作是一件关乎到国家未来和民族素质的大事，是落实中共中央的十八届三中全会的具体体现。目前的德育现状有以下几点：现状一：现在学校、家庭和社会还是普遍重视智育，轻德育，作为教育部门我们应该给与正确的引导、导向。现状二：现在很多学校、家长也认识到德育的重要性，但是无从下手，没有抓手。现状三：各学校虽然积极的实施德育相关工作，但缺乏科学方法，也没有专门的管理机构，德育工作开展情况参差不齐。现状四：目前部分学校德育的主要形式小学就是思品课，中学就是政治课，有些内容脱离学生实际，不能很好的达到教育效果，难以

2、解决当前青少年中普遍存在的德育问题今天的工作会议是大家期盼已久了，我们终于可以将德育教育工作纳入我们重要的工作日程，结束以成绩论英雄、唯分数定好坏的局面。下面是我个人的一些思路和建议，仅供会议参考，敬请各位领导批评指正。我从二个方面阐述：一、领导重视是我们开展【中学生德育工作】的前提1、领导班子组建一套强有力领导班子，主管局长亲自负责，及时发现问题解决问题。2、财力的支持兵马未动粮草先行，德育教育工作的开展，需要政府在财力上的大力支持。3、达成的目标会议商定3-5年工作目标，以及2014年的工作目标。借鉴和调研吉林省延吉市等其他城市此项工作的经验，走出去、请进来，站在中学生德育

3、教育工作的前沿，与时俱进，正真培养出一批德才兼备的接班人。4、大力的宣传可以在电视台开设一个教育栏目，组织丰富多彩的【中学生德育教育】节目，和【家庭教育】节目，或者德育工作也可以通过《教育新干线》宣传。在宝鸡电台的频道开设【中学生心理访谈节目】，解答有关家庭教育和中学生的心理问题。二、组建一个专家队伍是开展中学生德育工作的保障1、在教育局下设一个【中学生德育教育心理研究室】，有一个场地，聘任若干个心理专家，研究室直属教育局，定期向各县区中小学德育教师进行培训、开展学生心理辅导工作，以及团体咨询等等，心理研究室定期向主管领导汇报请示【中学生德育教育】的工作。2、拟定【中学生德育教

4、育】工作目标，工作程序，考评标准并实施。3、各区县教育局要确定主管德育的干部，学校要配备专职的德育老师，德育老师要对哲学、心理学、社会学内容有所了解，在此基础上思考未成年人的认知特点和成长规律。将德育的每一项工作都落到实处，做到每一项工作都有计划、有行动、有责任人、有记录、有检查、有反馈、有跟踪。打破以往将德育归于“务虚”的范畴。4、每周保证在学校有三个课时的德育教育课时，供实施心理健康教育。德育课程内容要和孩子的生活深度融合。用一句话来概括就是，用中学生的视角看世界，用成人的智慧引领孩子们。5、依托周秦文化的深厚人文底蕴，发掘周秦文化的育人功效，推动中学生德育教育工作。比如将

5、传统文化内容纳入学校德育教育体系，编制小学和中学专属教材，根据不同年龄段进行有针对性的传统文化教育。比如，小学以孝道师道教育为中心，中学以仁义礼智信等内容为中心。三、德育的终极目标内化于心，外化于行。这是德育工作的终极目标。有一位专家总结出，孩子在未来不可或缺的六种能力：1、倾听自己内心的能力，能与自己深刻对话，认识我自己。2、选择的能力。具有清晰的价值观和判断能力。3、独立思考的能力。有自己的主见。4、实践与学习的能力。学校给的是知识，人生里更多需要的是常识和智慧。5、爱与分享的能力。6、预见力。具有广阔的胸怀和视野。我期待我市德育工作能培养出具备这六种能力的学生。