2014省培物理第二期简报.doc

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1、西北大学省师资培训中心“省培”20142014年陕西省高中物理骨干教师省级研修简报2014年第2期主办：西北大学省师资培训中心中心主任：石建国编辑：朱虎斌整理编辑：付选强彭有全李宏凯周华张锐何文治王龙本期导读破冰之旅Ø2014陕西省高中物理骨干教师省级研修班开班----破冰之旅（学员研讨交流）名师讲堂Ø解思深会聚技术和可能的应用Ø耿国华做人做事做学问郑子键和谐师生关系构建Ø许勤高考试题分析徐延明高中物理教学与实验Ø张国同高考复习策略王苏高中物理的讲课艺术Ø田来科走进物理世界杨占营宇宙的演化与归宿Ø卢卉如何打造一门高中物理优质课程Ø张旭日新课标下的高中物理教学Ø教学必备操作Ø

2、安娜计算机多媒体课件制作Ø教学困惑Ø何文治如何在批改作业，课前预习，练习细节出成果周华高中课改的高效处理和方法学习反思Ø彭有全构建和谐师生关系必要张锐让学生学会思考和分析Ø学员心得Ø付选强物理教学的境界11西北大学省师资培训中心“省培”2014求真-科学境界向善-人文境界臻美-艺术境界何文治忠诚事业，志存高远心灵寄语Ø王龙教师对学生有慈母心，手足情，能以人格魅力影响学学生的人格美；讲课时语言准确，发音标准，凝练、生动、形象的语言美；教学中举手投足，音容笑貌，衣着打扮都能够给学生以感染的教态美；书写规范，条理分明，字迹秀丽的板书美，成为一个有高尚人格魅力和丰富个性魅力的人。破

3、冰之旅2014陕西省高中物理骨干教师省级研修班开班-------破冰之旅（学员研讨交流）破冰之旅——学员交流分组班级要求破冰--培训学员交流班主任--对培训学员讲纪律，生活要求3月27日上午，开班典礼结束后，在班主任朱虎斌老师的主持下，召开了题为“破冰之旅”的学员见面交流互动会，明确了任务，划分了4个小组，指定了班长王文强老师，在热烈祥和的气氛中，大家畅所欲言，分享了各自在教学工作中的困惑和反思，同时制定了“班规”：1.遵守纪律，遵守宿舍规章制度。2服从管理，尊重师长。3.上课不随意走动，接水，接电话。4,严禁抽烟，保持宿舍干净。5.喜欢运动的老师，器材到老师处领取，洗澡的

4、安排时间：下午5:30——早上8:30。11西北大学省师资培训中心“省培”2014专家讲堂安徽省合肥市老师中国科技大学附属中学王苏老师为来自全省各地市参加省高中物理研修班的教师讲课•3月31日上午，安徽省合肥市老师中科大附属中学王苏老师为来自全省各地市参加省高中物理研修班的教师讲课。在题为《打造我们的物理课堂》的授课中，王老师认真具体的带领学员们分析了高中物理教师的专业成长模式，所面临的教学难题及如何导入做了深入的讲解和示范。从声——准确、清晰地传递知识信息；情——实现师生间的情感交流，以情育情；以情感人；义——教学语言具有强烈的示范性一言一行、思想境界、品德修养、教学的水

5、平、对工作的责任感和态度。诠释物理的最高境界：物理是一门科学（求真），物理是一门智慧（至善），物理是一门艺术（臻美）。学员心得11西北大学省师资培训中心“省培”2014我们有幸成为西北大学省级骨干物理教师培训班的一员，心里十分高兴，因为这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。通过培徐延明老师训聆听各省市专家的精辟讲座，积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。虽然我不能做

6、到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。在这里的学习让我感触颇多：通过学习西北大学公共管理学院郑子健教授“和谐师生关系的构建”课后，让我明白了：教师是人类文明的传播者，担负着对学生进行人格塑造和知识传播的重任，教师的心理健康与否对教师和学生都有重要意郑子健老师11西北大学省师资培训中心“省培”2014教师的心理健康不仅是教师促进自身发展，提高生活、工作质量的内在需要，而且是

7、教师职业道德的基本要求，也是提高教育教学质量、培养身心健康的学生的客观需要。教育的根本目的就在于改造社会、改造人生，增进人生幸福。而人类幸福是以保持身心健康为基本前提的。片面追求升学率的应试教育是忽视学生身心健康、违背人类教育目的的体现。当前，针对应试教育的弊端提出的素质教育，其目的不仅要让学生接受知识、掌握技能，还要把他们培养成为道德高尚、身心健康、具有开拓精神和创造性的全面发展的人。而在教育教学过程中教师出现行为偏差，对学生大声呵斥、侮辱、体罚等并不全是道德问题，更多、更直接的内在原因是教师心理健康方面出了问题