班主任管理案例：“爱心”成就一个孩子的未来.doc

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1、班主任管理案例：“爱心”成就一个孩子的未来班主任管理案例：'爱'实现孩子的未来班主任的工作是一项相对繁琐的教育和教学工作。做好班主任工作的关键是培养学生良好的行为习惯，而不仅仅是科学文化知识的教育。我已经教了16年了，我已经做了13年的班主任和10年级的九年级班主任。在2000年和年，该班级曾两次被评为地区级优秀班级。通过近年来班主任的工作，我深刻理解班主任工作的重要性，繁琐性和难度。在管理方面，从学校的整体情况来看，确保一方稳定;在人的教育中，首先要教会学生做人，然后学习;协调，发挥师生之间的纽带作用。许多人称班主任'班马'。我认

2、为这种缩写是对班主任辛勤工作的肯定。班级是一个大家庭。班主任的工作是确保家庭成员的团结和和谐，共同进步。一个班级的数十名学生来自不同的家庭，他们有不同的情况和不同的个性。因此，在管理和教育方面，必须采用不同的方法来实现预期的教育目标。下面，选择一个本科生转型的例子，并与大家分享。年，我接手了八年级的第三节课，并担任班主任。与往年一样，首先了解每个学生的情况（通过七年级教师的调查和知识），并针对不同情况制定管理措施。这3/3时，我发现有一个叫小君（化名）的孩子很特别。该班在班上排名第26位，已经是30人的后来者。然而，通过了解，之前教

3、过他的老师说这个孩子的大脑很灵活，太贪心了。确实，这个孩子在多大程度上有趣？我会举个例子。我上学后不久，我曾经上课。我发现小君不在教室里。我问其他学生，每个人都说他们没有看到。我想，第一课还在这里，怎么会在眨眼之间丢失？这时，一位同学提供了线索，他似乎看到他在课堂上去操场。我赶紧去操场，不是吗？我试着去更远的地方，或者没有。这时，我听说不远处的木柴堆里有一个动作。我走过去打开柴火。我看到小俊正专注于一把小刀，解剖了一只被遗弃的小废弃猪。这个场景简直令人哭笑不得。后来，经过调查，他了解到他已经学习了生物课上的相关知识，并希望使用它。因

4、此，我知道他是一个非常积极的学生，但老师通常对他的关注太少，他父母对他的希望逐渐变得令人失望。在这方面，我决心帮助他。从那以后，我在很多方面为他创造了条件，我一直在寻找他多次帮助他设定目标和建立信心。慢慢地，他的好玩耍习惯改变了，他的学习成绩缓慢提升，他的信心恢复了，他的父母重新获得了期望。在八点九的考试中，他被录取到了班上的第15名。幸运的是，在学生进入九年级后，他们仍然坚持原班，老师和学生没有改变。这也为我继续改变他提供了条件。3/3短跑测试后，他的研究更加精力充沛。当他的父母打电话给我时，我总是希望他训练他。现在，当他的父母打

5、电话给我时，我希望我会鼓励我的孩子学习。不要太拯救生命。父母说他们以前不得不依靠父母学习，但现在他们不得不依靠父母休息，他们的父母也很差。在孩子们没有学习他们的父母之前，孩子们可以努力学习和苦恼。他的母亲告诉我，孩子们在冬天学会了学习。当我困了，我用一盆冷水洗脸，以消除困倦，清醒我的思绪。我的父母很难说服儿子早点睡觉。他说，'别担心，我很好！通过这种方式，凭借顽强的意志，他在课堂上获得了第三名并将其带到了高中并取得了优异的成绩。不需要提及他父母的感激之情。今天，他已经毕业了。大学生，我们的联系仍在不断。正如他对我说的那样，“如果不是

6、老师对我的关心，也不是因为我不放弃，今天就没有我了。“当然，作为一名班主任，有很多这样的例子。这只是班级管理中的常见问题。然而，这也表明，我们的班主任最重要的工作是教学生成为人，并教导学生取得成功。在未来的班级管理工作中，我将继续照常进行，提高自己，为社会提供有用的人才。3/3