后进生转化个案浅析.doc

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1、后进生转化个案浅析大学生转型案例分析去年我带了五年级（2）的班主任。面对学生的成绩，我忍不住提出问号。为什么有些学生可以获得超过90分，而有些学生只有60分？即使刘海龙的语言只有9分，数学也是8分。小学的知识简单而有趣，应该能够很好地学习。到底是怎么回事？无论如何，作为一名教师，我不忍心让这些学生在幼年时落后并在起跑线上输球。因此，在班级管理中的转变和生成的主要思想，也是上半年班级工作的重点。首先，认真观察学生的情况，培养良好的学习习惯。每个后进生的具体情况都非常不同。它要求班主任对它有深刻的理解。通过观察大学生的日常行为，可以发现他们存在的实际问题，为转型工作奠定基础。经过一段

2、时间的观察，我发现我没有专注于听课，每天我都要求做作业。原因是他们没有养成良好的学习习惯。我的班级是一个典型的'后娱乐'张震，期待着课堂，我希望有一只蝎子可以玩得开心，而且功课要么应付还是不付钱。所以我向他提出了要求，让他不要专注于课堂上的讲师。事实上，我一直专注于培养学生听课的习惯。张震只不过是一个不认真的偶然个体。我发现班级不再受他影响了。当他愉快地交给我作业时，我从他的脸上读到了成功的喜悦。后来，我了解到他发现除了他自己以外没有分心。所谓'浇花为根，帮助人们帮助。'有必要治疗桌子并治愈疾病。改造后最重要的是研究学生的心理，帮助他们克服障碍，养成良好的学习习惯。同时，我经常与

3、每个班级的老师沟通，了解学生的课堂表现，及时指导他们。采取相同的形式互相帮助促进学习，根据学生的学位安排座位，相互补充，与团队竞争，鼓励团队及时交付作业，班干部对团队进行评分，记录个人评估。其次，赞美的形式是多样化的，以便落后的学生觉得如果他们努力工作就会获得。每个学生都有一个渐进的要求，并希望其他人认为他们是一个好学生。有一种说法：'如果一个孩子生活在鼓励中，他就会学会自信;如果一个孩子得到认可，他就会学会爱自己。“除了定期评估，在每期黑板上，我都要为“班级明星”留出一定的空间，每周一次，学生参与非常热情，最受欢迎的是“进步之星”，以及未来的学生也必须努力争取我的赞美。这无形中

4、提升了学生的进步热情。虽然学生有许多缺点，但他们的身体也有一些“闪亮点”。我们需要充分肯定他们每个人的优势和进步，即使他们不是很突出，很小，甚至只是几个标志，我们必须加倍。鼓励和支持。积极的评价可以使学生的进取更加繁荣，使落后的学生能够重新获得自我，获得克服缺点的勇气和信心。我的班级，毛赫的工作总是在拖延，没有按时完成学习任务。虽然我和他和我绞尽脑汁，但仍然无法帮助他。有一次我意外地发现他的文字读得很好。所以整个班级听他读《金色的鱼钩》，节奏非常好。学生们同时为他鼓掌。毛鹤的脸上露出了久违的笑容。这时，我也鼓励他与铁斗争。我希望他也会在其他方面努力工作。在诚实守信的主题课上，他给

5、了他参与表演的机会。在老师和同学的鼓励下，他表现得很好。学生鼓励他。我及时给了他肯定和赞美。他在学生面前度过了愉快的时光。微笑。后来，毛鹤祥成了个人。我主动参加了课堂活动。当然，我也让他有机会展示他的表现，并发现他取得了进步并赞扬了它。渐渐地，他可以积极完成学习任务。在选择班级明星时，学生们也一致投票，应该评判进步明星。只要您确定学生的亮点，您也可以发现他们的潜力。面对毛和的成功，我越来越意识到动机的作用和集体的力量。因此，像毛泽东这样的学生应该追随诱惑，更加注重自己的长处和优势，使自己正确评价自己，融入集体，争取更大的进步。第三，让学生正确认识自己，形成集体意识。学生可以正确认

6、识自己，不仅在阶级凝聚力的形成中发挥关键作用，而且对学生的身心健康，生活和学习也有意义。引导学生正确认识自己是非常重要的。当我谈论我的课时，我想很多人都认为他是一个'愚蠢'的孩子。他说他是'愚蠢的'并且他不是恶意的。他不会背诵法律。即使是父母也不希望他在学校学到很多文化知识。关注他的成长，他将来会有学校教育的经验;由于先天智力的影响，父母对他的学业无能为力。尽管如此，他还是恶作剧，犯了一些看似聪明但天真的小错误。我也试着在课堂上教育和指导，但结果很少。毛崇忠分析，他是一个弱小的集体意识造成的。所以，我带领他为全班做出贡献，这样他就可以在日常生活中保持卫生。我没想到这个伎俩是真的。

7、除了积极参与日常卫生外，他还要求学生保持地面清洁，主动清理学生桌上的垃圾，并急于做宿舍卫生。每个人都一致要求鼓励毛崇忠。当然，我也借机让学生们给予他热烈的掌声和真诚的赞美。你给学生一个机会，学生会给你一个惊喜。事实证明，在班级管理中，魏树生先生倡导“人人有事，一切都做”，学生有责任，也形成了集体意识。四是家访，实现家庭和学校的共同教育，促进学生进步。仅仅教育学生教育或父母的一个方面是不够的。因此，我经常到家里去鼓励父母关心学生的学习。他们偶尔向家长捐款，报告学生成绩，学校表现和家