小班美术教案：圆之舞（粘贴）.doc

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1、小班美术课程计划：圆舞（粘贴）1.识别圆圈并尝试区分圆圈和其他形状。2.学会用三个手指捏住面板，并尝试将圆形面板放入孔中。3.学习粘贴圆圈。活动准备：各种颜色的圆形图片（背面有双面胶带），黑色底板，名画《圆之舞》，圆形马赛克板和底板，各种形状的图形。活动程序：活动1问候（认可教师）1.老师热烈欢迎每个宝宝，了解宝宝，鼓励宝宝用行动迎接老师，并与父母一起盖上小动物标志。2.父母和小孩一起玩小型肌肉游戏（插入乒乓球，套塔，拉小棍等），老师观察婴儿的活动，并与父母沟通玩具玩具和特定婴儿的状态指导方法。3.为游戏命名。（1）老师出示小鼓娃娃

2、，鼓励父母根据节奏与宝宝拍手，鼓励宝宝有节奏地向老师打招呼。（2）老师邀请宝宝按顺序走路或爬到老师那里，并在老师的帮助下自我介绍。（大月的孩子试图通过行动回答自我介绍。例如，老师问：'谁是妮妮？'妮妮用自己的肚子回答;老师问：'妮妮多大了？'回答小月宝宝愿意接受老师的被动自我介绍。）指导父母：及时赞美宝宝的进步。（可以表达或接受有行动的教师。）活动2运动时间（《小脚操》《小手操》）1.引导父母带领宝宝做《小脚操》《小手操》，以增强宝宝对小脚和小手的理解。2.引导父母带领宝宝模仿老师跟随音乐科学做健美操，初步培养宝宝的音乐节奏感，并加

3、强宝宝对本体的理解。引导父母：1.有节奏地在宝宝周围唱歌，以增强宝宝对孩子们歌曲的理解。2.帮助宝宝有节奏地做。3.鼓励宝宝做《小手操》《小脚操》动作，培养宝宝对动作的认识。活动3温暖时间（知道回合）1.制作一张圆形图片。老师：圆圈是一个没有角落的光滑人物。孩子们看着它，圆形是什么？（父母帮助宝宝想象并一起表达。）指导父母：成年人经常使用虚构的句子与婴儿交流，这可以帮助宝宝学会创造，想象和保留未来独立表达的经验。2.呈现圆形面板的底板。（1）老师：底板中间缺少一个圆圈。我们必须弥补这个漏洞。（2）教师示范板的教学方法。老师：1,2,

4、3，三指捏，捏小手柄，并将其与孔对齐。嘿，洞已经完成了！指导父母：此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形面板以方便宝宝识别圆圈。另一方面，因为圆没有方向性，所以操作比三角形，正方形和其他图形简单得多。（3）宝宝和父母一起完成面板操作游戏。3.欣赏着名画作《圆之舞》。老师：我们来看看一幅非常漂亮的照片。很多圈子都在这张照片上跳舞！有些很大，像母亲一样，有些很小，像婴儿，母亲抱着婴儿，真的很温暖。一些圆形婴儿出去玩，一些圆形婴儿听妈妈讲故事！引导父母：《圆之舞》是一部世界名画，让宝宝从小享受高级绘画，可以打开宝宝的视野，提高宝宝

5、的审美品质。婴儿在父母的帮助下完成了《圆之舞》的创作。老师：我们也完成一个《圆之舞》.老师在这里有很多漂亮的圆形图片。宝宝把它放在这块黑板上，让这些圆形照片跳出美丽的舞蹈！指导父母：父母要求宝宝根据自己的意愿选择圆形照片并将其贴在黑纸上。当婴儿被张贴时，它可能是无意识的。家长应该有意识地指导宝宝重叠或隔开图片。5.作品展。6.巩固圆圈并学会区分圆形和其他形状。老师：老师这里有很多照片，哪些是圆形的？让我们一起找到它。指导父母：这项活动是为了让宝宝在了解记忆的基础上学习和认识，并且难以加深。如果宝宝错了，不要只说'错'和'不'，而是直

6、接告诉宝宝的名字，然后说：'让我们继续找到这一轮！'（作者：芳芳）