小班美术欣赏《圆之舞》教案.doc

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1、小班艺术欣赏：圆之舞城港幼儿园钱玉如设计意图：俄罗斯画家康定斯基是抒情抽象派代表，他把抒情的抽象和几何的抽象有机结合起来，在几何形的结构与造型中，配以光和色，既充满幻想、幽默，也具有神秘色彩。根据我班幼儿情况（开学至今，一直在学习认识图形、颜色，掌握了圆形、三角形、方形，颜色已认识了红色、绿色、黄色）。我选择了康定斯基的《圆之舞》，在幼儿熟悉的大大小小，颜色明艳的圆形图案搭配中，发挥幼儿想象，从而激发他们想要创作的愿望，提高幼儿的动手能力，丰富幼儿的审美感受。活动目标：1、欣赏康定斯基作品《圆之舞》，初步了解“抽象画”的艺术风格，提高幼儿审美情趣。2．大胆想

2、象并讲述自己对作品的感受，培养幼儿的口语表达能力。活动准备：　　1、康定斯基的作品图片、作家头像2、吹泡泡棒若干3、操作纸人手一张、、4、剪好的大小不等的彩色圆片若干个、浆糊、小碟、湿毛巾一组、5、大小瓶盖、颜料一组6、、吸管、颜料一桌组，7、萝卜、藕、青菜、大葱（切好，露出圆形横切面）颜料一组、1、幼儿已有黏贴、印章的经验2、轻柔音乐活动过程：一、吹泡泡导入活动，激发幼儿活动的兴趣。老师吹泡泡导入，“宝宝们，看，谁来了？”幼儿一起追泡泡玩。“泡泡好玩吗？”过渡句：“好玩的泡泡还可以变成好看的画呢！”二、欣赏“圆之舞”，幼儿大胆想象。1、幼儿自由观察，大胆表

3、现。“艺术大师康定斯基最喜欢用泡泡样的圆来作画了。”“看！在这幅作品里，艺术大师康定斯基让你看到了些什么？”引导幼儿从形状，颜色等方面观察，鼓励幼儿描述出自己从画中看到的想到的，对能力弱的孩子可让他指出喜欢哪个泡泡。适时可以让幼儿尝试用肢体语言表演画中表现的物体，如：像小乌龟，就学学小乌龟爬，或小乌龟游泳。2、向幼儿介绍这幅画的名称与作者及抽象派作品的风格特征。这幅画好看吗？它有个好听的名字叫－－圆之舞。画这幅作品的人，名字叫康定斯基（康定斯基头像）他是俄罗斯人，大家都很喜欢他的画，因为他的画会让不同的人看到不同的景象、表达不同的想法。三、赏析下的创作活动。

4、大画家康定斯基的画我们大家都很喜欢，小朋友们也来做小画家，用各种各样的泡泡来创作一幅精美的圆之舞吧。幼儿分组创作：1、介绍老师提供的材料：一组黏贴泡泡，运用彩色大小圆片黏贴，一组运用大小瓶盖印泡泡，一组运用吸管吹颜料成大小不一的泡泡，一组运用蔬菜横切面印泡泡。2、幼儿操作，老师观察，适时介入指导（播放音乐）。提醒黏贴的幼儿浆糊不要抹得太多，抹完浆糊的手要用抹布才干净。吹颜料的幼儿不能吸颜料，瓶盖、蔬菜印泡泡时，颜料不能蘸得太多，引导个别能力弱的幼儿创作。1、展示，欣赏同伴作品。活动结束，带领幼儿到户外玩追泡泡游戏。