小班语言《逃家小兔》教案反思.doc

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1、小班语言《逃家小兔》小班语言《逃家小兔》教学案例反思主要包括教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，观察书中的图片，想象故事情节，阅读和理解图画书中的文字，学习“如果你.我准备.”句子创作对话，适合幼儿园老师参加小班语文活动课，快来看看《逃家小兔》的课程计划。教学目标：1.观察书中的图片，想象故事情节。2.阅读并理解图画书中的文字，并学习如何用句子“如果你.我想.”创建对话。3.讨论书的内容，学生交流经验，体验母亲的爱。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.理解故事的意义和哲学。教学准备：《逃家小兔》书籍，教学课件教学过程：首先，看图片，书名猜猜：兔子，

2、你喜欢兔子吗？老师：兔子很胆小，可以有兔子。它仍然很小，但它有一个非常大胆的想法。它想逃离家园，成为一只逃脱的兔子。今天我们将分享它的故事。（董事会：逃离兔子）老师：在这个美丽而温暖的夜晚，小兔子告诉她的母亲她逃离家乡的想法，所以他们谈到了逃离家园。如果你是小兔子试图逃跑？（生活答案）3，史：这不是这样，给你一个法宝，像孙悟空会改变，你将成为什么？让母亲找不到你。（与交流）第二，兔子的第一次改变老师：你想知道这个故事中的小兔子将要逃脱的地方以及它变成了什么？（显示图片）老师：这是一幅黑白画。我想测试你的观察。这只小兔子变成了什么？2，师：这条小鱼全是白色的，它的背鳍是黑色的，它

3、叫做小鱿鱼。3，读兔子的名字（声音：顽皮，心情：快乐，有点不甘心）老师：兔妈妈听完这些话后我该怎么办？如果你是兔妈妈，你会怎么做？（生活答案）老师：你想看看书中母亲是怎么做到的吗？显示图片（当你读到母亲的名字时，兔子和母亲都会读到男性和女性的话）6.这种母亲方法的方法与以前的方法相比如何？（:先生，兔妈妈知道它的宝宝喜欢吃胡萝卜。这样可以让兔子随便和兔妈一起回家，并且不会伤害它心爱的孩子，这种红萝卜可以掩盖母亲的深爱！）三，读书，体验兔妈的爱过渡：老师：故事中的兔子可以充满活力。和妈妈聊天，看着妈妈这样玩，我想和妈妈一起玩。然后谈谈它。这只小兔子，它必须像孙悟空一样改变。改变。

4、你想知道下一个故事吗？1.静静地看故事。如果您遇到一个您不知道的单词，您可以询问该团队的合作伙伴。您也可以举手询问老师，或查阅字典，然后用笔画出您喜欢的句子。读完故事后，你可以和同学一起阅读你喜欢的单词。2，老师：兔子变成了什么？（在学生回答之后，会出示课件）母亲呢？当我来到兔子读兔子时，你应该是一个兔妈妈。哪个妈妈最快？我们把故事变成一首小诗，永远记住母亲的爱。课件展示了故事改编后孩子们的诗歌老师：多么有趣的书？无论兔子变成什么样，母亲总能以最温柔的方式使用它的爱，让兔子回到它的身边，孩子们在这本书中有许多美丽。插图，读完这个故事后，你最喜欢哪本图片，为什么？我们先和你的小朋

5、友谈谈吧？四，介绍作者转型：多么感人的故事，多么伟大的母爱，谁知道谁写了这个故事？你想更多地了解这位作家和画家吗？转到第二页并亲自看一下？你知道什么？3.建议孩子们阅读其中两本优秀的作品。《月亮，晚安》简介：在我们得到这本书之后，不要只看内容，还要注意本书的封面和本书的前几页，因为这里经常隐藏着一些重要的信息。第五，扩大创造老师：这个故事很有趣。遗憾的是，很可惜。你可以学习书中的句子。如果你成为.我将成为.试着你画这个故事的照片并写下来吗？总结：孩子真是太棒了。每个人都像一个小作家。从你写的故事中，老师感受到了兔妈的深爱。是的，我母亲的爱，让原本想要逃脱的小兔子，驱散这个想法，

6、我们就像一只兔子，当我们无法保护自己时，我的母亲将永远照顾我们，保护我们，并做不要让我们受到任何伤害。看完这个故事后，你怎么记得你的母亲爱你？你对你母亲说什么？教学反思：我的同学和我已经将《逃家小兔》图画书的童话故事排在了外面。这个故事的语言很平常。这是兔子和母亲之间的对话，句子是“如果你.我会.”，所以我抓住了这一点。在引导孩子们欣赏第一次谈话时，结合插图，让他们展现自己的想象力，猜猜故事中的兔妈如何回答顽皮兔子的话语。在不同层面上进步，让学生观察这些形式的对话与过去有何不同。领先是在提示的中间，然后让学生根据地图说话。在我完成之前图片的故事后，让学生观察图片，猜猜兔子变成了

7、什么，兔妈妈变成了什么？然后显示'如果你（）'，小兔子说，'我将成为（）。“'如果你变成()'，妈妈说，'我就变成()'。再结合图画，让孩子们真切地体会妈妈对小兔的爱，从而为这本书奠定了'母爱'的主旋律。之后，我让学生展开想象，小兔还会变什么，兔妈妈跟着变什么才能找到她。再用上面的句式来填空。并进行'开火车'形式进行接话。没有了图片的约束，学生完全可以放开。这个环节由扶到放一步一步既训练了他们的想象力，又训练了他们的说话能力。整堂课下来，大部分同学表现良好，而有少部分同学，却不尽人意了。主要