爸爸的花儿落了2.doc

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1、沁园中学三案设计年级：七学科：语文课题：爸爸的花儿落了课型：新授备课时间：2月4日主备人：审核人：刘毛英学习目标：分析文中父亲的形象；理解作者的思想感情。教学流程导航台知识链接一、导入新课：父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。那么文中的父亲是一个怎样的人呢？自主探究环节1、我认为这是一个……的爸爸，并说说理由。2、爸爸对“我”的成长有什么影响呢？（从文中找出英子成长的事情或句子）3、我发现的问题

2、。合作交流环节学生自主学习，在文中批注。小组合作解决问题，选派代表参与全班交流，组长执笔记下组内未能解决的问题。展示点拨环节1、我认为这是一个……的爸爸，并说说理由。（1）爸爸是个教子有方的人，在严厉中寓含关爱，爸爸的责打，表现对“我”的严格要求，要我从小养成良好的行为习惯，使"我"意识到不能懒惰，为“我”上了一堂生动的家教课。对我的关爱也体贴入微，雨中送衣送钱，都是为了爱。（2）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。（3）很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了

3、。（4）情趣高雅，特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2、爸爸对“我”的成长有什么影响呢？（从文中找出英子成长的事情或句子）对成长的影响：历练中培养不怕困难，敢闯敢练的坚强性格．对自己负责，敢于承担家庭责任的品质．英子具体表现为：(1)六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要“我”总结的时候注意结合课文内容进行。好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天。“六年后”到了，“我”真的成为优秀的毕业生被选做这件事。   (2)六年前有一天下大雨，“我”因赖床不起而受到爸爸的打。

4、并坚持要“我”去上学。从那以后到今天，每天早晨“我”都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一；   (3)爸爸不拿“我”当孩子，让“我”到东交民巷的正金银行寄钱给正在日本读书的陈叔叔，“我”也闯练成功；(4)当“我”从老高那里得到爸爸病逝的消息，表现出从来没有过的镇定、安静，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，而且心里默念“我已不再是小孩子”，可以看出“我”在早年的人生打击中，走出了幼稚，意志坚强，逐步趋向成熟。这是爸爸长期教育的结果。巩固达标环节在同学们成长路上，有很多人影响鼓励着我们。他们

5、教会我们如何做事，如何做人，如何坚强。正是有了他们的扶持我们才能健康快乐的成长。要结合自己的亲身经历来写，写真人真事、真情实感。布置一篇小练笔。请以：“_______帮助我成长”为题写一篇作文。要求感情真挚。教学反思：