小学英语教案格式范文三篇.doc

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1、小学英语教案格式范文三篇　　1.DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.　　2.Ivegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.　　3.通过不同国家的人们使用的物品实行文化对比，复习havegot的用法。　　教学过程：　　一、Warmer　　Takefineobjectsthatbelongtoyouandputthemonthetable.　　Thestudentsmustseeclearlythattheyar

2、eyourthings.　　Nowpickuponeofthethingsandintroduceitusinghavegot　　E.g.：T：（pickupabook）Havegotabook.　　Repeatthisactivitywiththerestoftheobjects.　　Practice“Ihavegot…。andIvegot…”　　二、Listen,pointandfindhavegot。　　Writeontheboard　　Daminghasgot…Laurahasgot…。

3、　　Askthestudentstoclosetheirstudentsbooks.Beforetheylisten,askthemtoguesswhatobjectsLauraandDaminghavegot.　　Then,playtherecordingandaskthestudentstolistenandcheckiftheirguessesarecorrect.　　三、Listenandsay.　　Afterpracticingthephrases,encouragethestuden

4、tstoaskeachotherquestion.　　Doanexamplebyaskingastudent.ExamplesT：Haveyougotakite?S1：No,Ihavent.T：Haveyougotapairofchopsticks?S2：Yes,Ihave.　　Then,dividetheclassintopairsandaskthemtoaskeachotherquestion.　　四、Makesentencesfromtheboxes,usingandorbut。　　Use

5、theactivitiesinthevocabularyExtensionListfromModule5toplayagame.WritethewordsfromtheVocabularylistontheboardSwimdanceplaytabletennisplayfootballspeakEnglishspeakChinesecooksingsongsplaytheguitar　　Tellthestudentsthattheyhavetopointattwoactivities,sayt

6、heverbsandthenmakeasentencewithandandbut。　　Askthestudentstopracticethedialogueinpairs.　　五、Homework　　readthedialogue.《Meetmyfamily》　　教学目标：　　新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的理解，我制定如下教学目标。　　认知目标　　学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrothe

7、r能使用howmany......实行口语交际。　　水平目标　　能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的相关情况。　　情感目标　　通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。　　教学重点：　　让学生掌握词组，能使用词组实行交流，初步锻炼学生使用词组描述节日的水平；　　教学难点：　　让学生理解时态的变化，及意识到词组的不同使用能造就语言的丰富性。　　教学方法：　　1.教法设计根据英语这门课本身的

8、特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，持续滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中实行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的水平。　　2.学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“使用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。　　3.教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特