《我们身边地化学物质》精彩活动单.doc

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1、课题4溶液【复习目标】1．了解溶质、溶剂的概念；理解溶液的含义；2．理解饱和溶液、不饱和溶液的含义及其转化关系；3．理解溶解度的含义；了解固体溶解度曲线；4．了解物质的结晶，混合物的分离、过滤、结晶。【活动方案】活动一、回顾溶液的组成1.了解有关溶液的一些基本概念。要求：A～G题判断对错（用“√”或“×”），H写出方法。A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的。（）B．冰投到水里，冰是溶质，水是溶剂。（）C．植物油加入水中振荡后，植物油是溶质，水是溶剂。（）D．食盐水和糖水混合后仍为溶液。（）E．1毫升酒精与10毫升水混合可得到11毫升酒精溶液。（）F．乳化剂能促使原本

2、互不相溶的两种液体物质互溶，从而形成溶液。（）G．NaOH固体溶于水时，因水合过程中吸收热量小于扩散过程中放出热量，而溶解放热。（）H．厨房里有体积相同的两瓶无色液体，一瓶是蒸馏水，另一瓶是较浓的食盐水，请用不同的物理方法将它们区别开来。2.理解溶液的分类及其转化关系。Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个烧杯中分别盛有质量相等的水，向四个烧杯中加入KNO3，且所加固体质量依次减少（温度相同）充分溶解（如下图）回答下列问题（填序号）。（1）_____中盛的一定是饱和溶液，中盛的可能是饱和溶液，中盛的一定是不饱和溶液。（2）C溶液比D溶液（浓或稀）。C溶液与B溶液相比呢？（3）对一定是饱和

3、溶液的烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的。（4）在一定温度下，在Ａ、Ｂ中分别加入相同质量的水，Ｂ中固体恰好完全溶解，则Ａ中固体______（填“有”或“没有”）完全溶解。3．点击中考。（1）下列有关洗涤问题的说法不正确的是（）A．洗洁精可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上的油渍C．酒精能洗去瓷砖上的水锈D．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍（2）现有一杯20℃的硝酸钾饱和溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（）A．加入一定量硝酸钾B．恒温蒸发部分水C．升温到60℃D．加入一定量的水活动二、了解溶解度及其曲线的应用1．固体溶解度（1）定义：

4、在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。20℃时NaCl的溶解度为36g，含义：。（2）固体物质溶解度曲线氯化钠如右图，用“KNO3、NaCl、Ca(OH)2”填空。A曲线的物质可能是，B曲线的物质可能是，C曲线的物质可能是。2．气体溶解度（1）定义：在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态溶解度时的气体体积。0℃时，氮气的溶解度为0.024，含义：。（2）气体物质溶解度曲线温度/℃由右图可知，气体的溶解度通常随着温度的升高而。通常情况下，1体积水里大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还可以溶解的更多，生产汽水等碳

5、酸型饮料就是利用了二氧化碳这一性质。请你解释，为什么一打开汽水瓶盖，会有许多气泡冒出？。3．点击中考。右图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：（1）P点的含义是_______________________。（2）20℃时，S（甲）S（乙）；30℃时，S（甲）S（乙）（以上两空均填写“>”、“<”或“=”）。（3）20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有_________（写出一种）（4）30℃时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量为；若将烧杯物质升温到50℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是_____（选填A、B、C、D）

6、A．溶剂的质量B．溶液的质量C．溶质的质量分数D．以上都不变活动三、了解结晶现象及其应用右图为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：1．使Z从其饱和溶液中析出采取的方法是________(填“升温”或“降温”)。2．若X的溶液中含有少量的Y物质，欲提纯X可采用的方法是。若Y的溶液中含有少量的X物质，欲提纯Y可采用的方法是。3．t20C时将一定量的X溶液降温至t10C，一定改变的是（）A．溶质质量B．溶液质量C．溶质质量分数D．溶解度4．温度不变的情况下，将不含结晶水的Y的溶液甲经历如下的变化：下列结论正确的是（）A．若将甲溶液一次性蒸发20g水，则析出晶体

7、5g。B．若将丙溶液再蒸发10g水，则析出的晶体质量一定大于5g。C．乙溶液和丙溶液中，溶质质量分数不可能相同。D．若使甲溶液变为饱和溶液可采用加溶质、蒸发水、降低温度的方法。课题1空气、氧气和水【复习目标】1．了解空气的主要成分，知道它们的体积分数；2．了解氧气的性质和实验室制法；3．认识水的组成，知道硬水与软水的区别。【活动方案】活动一、了解空气的主要成分，知道它们的体积分数1．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验