2018上半年教师资格证幼儿保教知识与能力真题.docx

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1、2018上半年教师资格证幼儿保教知识与能力真题　　一、单项选择题　　1.关于学前教育任务最准确的表述是()　　A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的快速发展　　C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展　　2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是()　　A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌　　B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌　　C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱　　D.要求幼儿用自然声音唱歌　　3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验()　　A.羞愧B.伤心C.害怕D.生气　　4.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()　　A.幼儿

2、的情绪表达能力B.幼儿的社会交往能力　　C.幼儿的规则意识D.幼儿的思维发展水平　　5.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()　　A.信任感B.主动性　　C.自主性D.自我同一性　　6.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()　　A.能概括不同声音产生的条件　　B.对声音产生兴趣,感受不同的声音　　C.能描述出玩具是怎么发声的　　D.能描述不同玩具发生特点　　7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是()　　A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等　　B.引导幼儿识别常见食物的形状　　C.和幼儿一起手口一致点数物体

3、,说出总数　　D.为幼儿提供按数取物的机会　　8.幼儿园艺术教育的主要目标是()　　A.发展幼儿的艺术技能　　B.培养幼儿的艺术感受和表达能力　　C.丰富幼儿的艺术知识　　D.拓展幼儿的逻辑思维能力　　9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是()　　A.讲授制B.五指活动C.感官教育D.艺友制　　10.皮亚杰的“三山实验”考察的是()　　A.儿童的深度知觉B.儿童的计数能力　　C.儿童的自我中心性D.儿童的守恒能力　　二、简答题　　11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?　　12.简述幼儿园教师的工作职责　　三、论述题　　13.为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的

4、方式进行学习?请结合实例分别说明。　　四、材料分析题　　14.材料：　　李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。　　(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分)　　(2)请分析打扮幼儿行为告状减少的可能原因。(10分)　　15.主题活动中,中班幼儿对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的会话能力,郭老师提供了面包车的绘画步骤图,鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。　　(1)郭老师是否应该投放绘画步骤图?(2分)为什么?(8分)　　(2)如果你是郭老师,你会怎么做(10分)　　五、

5、活动设计题　　16.请围绕春天,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。　　要求：　　(1)写出主题活动的总目标。(8分)　　(2)采用诗歌春风(所附诗歌暂缺)设计一个具体的语言活动方案,包括活动的名称目标、准备和主要环节。(14分)　　(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。(每个活动4分，共8分)