2013年上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题.doc

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1、2013年上半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题--解析一、单选题1，下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪()答案A，安抚B，转移注意力C，冷处理D，斥责考点幼儿积极情绪情感的培养分值2分正确答案D文字解析幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自主，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。2，适合幼儿发展的内涵是指()答案A，追随幼儿的兴趣B，

2、适合幼儿发展规律与特点C，任其自由发展D，跟随幼儿的发展考点婴幼儿发展的涵义分值2分正确答案B文字解析适合幼儿发展的内涵主要是指适合幼儿发展规律与特点。既对幼儿有一定的挑战性，又符合幼儿现有的认知经验范畴，使幼儿在现有的基础上通过努力能够达到。3，某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了()答案A，活动性原则B，直观性原则C，整体性原则D，因材施教原则考点幼儿园教育活动设计的基本原则分值2分正确答案D文字解析尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵

3、循了因材施教的原则。4，由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()答案A，长跑B，投掷C，跳绳D，拍球考点幼儿园身体锻炼活动的组织形式、组织方法和设计指导分值2分正确答案A文字解析长跑属于周期型的动作，主要以不断循环、反复某些基本的动作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑步。5，幼儿教师最重要的素质是()答案A，知识丰富B，会讲故事C，热爱幼儿D，

4、会弹琴画画考点幼儿园教育目标分值2分正确答案C文字解析热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼儿教育事业，是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现，也是幼儿教师最重要的体现。6，冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为()答案A，角色语言B，对话语言C，内部语言D，自我中心语言考点幼儿言语的发展分值2分正确答案D文字解析自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。

5、冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。7，根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是()答案A，获得比赛奖项B，培养运动人才C，培养幼儿对体育的兴趣D，训练技能考点幼儿园身体锻炼活动的组织形式、组织方法和设计指导分值2分正确答案C文字解析幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。8，有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()答案A，能力发展速度的

6、差异B，能力水平的差异C，能力发展早晚的差异D，能力类型的差异考点幼儿园美术教育活动的目标分值2分正确答案D文字解析人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。9，婴幼儿手眼协调的标志性动作是()答案A，无意触摸到东西B，伸手拿到看见的东西C，握住手里的东西D，玩弄手指考点幼儿动作发展的规律和特点分值2分正确答案B文字解析4—5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见

7、东西能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴幼儿心理发展的重要标志。10，提出“教育即生活”的教育家是()答案A，卢梭B，蒙台梭利C，福禄贝尔D，杜威考点学前教育思想理论化时期及其发展阶段分值2分正确答案D文字解析杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。四、简答题1，简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。考点幼儿园教育评价的作用分值1分正确答案3岁以后，幼儿开始出现自我评价，幼儿自我评价的发展趋势体现在以下几个方面：(1)从轻信成人的评价到自己独立的评价。幼儿初期评价自己是

8、不是“好孩子”的标准是家长或教师的看法。到幼儿晚期，出现独立评价，对成人的评价持有批判态度。（2）从对外部行为的评价到对心理品质的评价。幼儿初期儿童智能评价一些外部的行为表现，如，问幼儿“为什么说你是好孩子”，4岁儿童回答“我不抢玩具”。而六岁的儿童则会说一些抽象的、内在的品质如“我听话、我对小朋友好”等。（3）从比