生活因学习充实 课堂因研究而精彩.doc

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1、生活因学习而充实   课堂因研究而精彩-----国培计划吴忠小数4班总结                         吴忠市教研室  金勇转眼间,国培计划已经接近尾声了,在这充实而忙碌的3个月里,我们忙碌着、学习着、感动着、快乐着,想起这些天工作的点点滴滴,内心喜悦夹杂着激动,现就这一阶段工作做一总结:一、在感动中成长。固原市原州区小学数学2班80名学员都是固原市原州区各个学校选派的一线教师参加培训,这些学员中有刚参加工作不久的特岗教师和年轻教师,他们年轻,聪慧,学习的效率很高,是我们学习的主力军,是我们班级解决网络操作问题的“技术支持”;我们的班级也有一批县市级骨干教师,是我们网

2、上交流、业务指导的主角,用他们多年的经验指导年轻人进行有效的学习,取长补短,和谐中求发展。在这样一个80人组成的大家庭里,相互搀扶,相互促进,取长补短,在不断的进步中我们收获了知识,收获了友情,也收获了一种全新的学习理念,所以我们感谢国培计划,是国培计划为我们搭建了一个学习比拼的平台;感谢在国培计划培训中始终默默无闻的专家、技术支持老师,是你们的付出才有了我们的收获;感谢所有的参训教师,是你们的辛苦努力,让我收获了感动。在大家的共同努力下80名学员全体合格,并取得了令人欣喜的成绩。二、在收获中小结本期国培计划远程培训,我们原州区小数2班共有80名老师参加,截止今天参训率100%,合格率

3、100%,优秀率56%,共评出优秀学员16名,提交作业240篇,教学设计80篇,班级研讨发主题帖983篇、跟帖2284篇,学员在学习过程中很好的解决了工学矛盾,能够全身心的投入学习。三、在管理中提高。1、宣传到位。国培计划是教育部送给我们一线教师的一席知识大宴,当我们真正投入到国培的学习中去的时候才体会到它的重大意义,万事开头难,如何让老师迈出这第一步很关键,是我们思考的一个最重要的问题。为此,在我们工作开展伊始就通过网络、会议等多种方式介绍国培计划。从国培的意义、国家的资金投入、教师自身水平提高等多个方面让国培计划深入人心,同时结合国培计划--班主任培训经验,与各学校联系,借助行政干

4、预,提前打好“预防针”,帮助各位学员跨出这关键的第一步。2、加强联系,共同提高。紧接着,在开班仪式上,及时告诉学员班级群号,让学员在一开始就与指导教师共同学习,共同完成,只要能够加入我的班级管理群的老师,每一阶段的学习都很优秀,再通过他们的带动作用,在他们学校带动其他学员的学习。由于我意识到开始阶段的重要性,所以在开始阶段,每天保证在线6小时以上,随时准备回答学员的提问。由于网络语音的方便、快捷,当网上交流说不清楚的时候,我们及时开通语音交流与视频对话,这些方式都取得了很大的作用,只要一开始学员正常“入轨”了,他们会乐此不疲,看到有很多数学教育界权威,我相信没有人再排斥了。3、及时树立

5、榜样,把班级中优秀的作业、好的做法在第一时间告诉学员,及时提醒比较落后的“学困生”,鼓励、引导他们迎头赶上。可以通过QQ群、班级简报、短信等多种形式,表扬优秀教师的优秀作品。   4、结合每一次的下乡听课的机会,及时与各位国培学员交流,并把国培学习作为一项教师学习的重要指标进行考核,把教师培训工作和国培学习挂钩,随时注意“清零”工作,保证班级学员有效学习率始终在100%,对班级学员作业及时批阅,发现作业中的闪光点及时发现,评语中进行鼓励、肯定,增强学习的自信心。 三、在研讨中进步。国培计划小学数学马上就要结束了,虽然忙碌辛苦,但是苦中有乐,我们80位学员间的互动交流成为每位培训人员提高

6、自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各区县的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”,在不断的交流学习中提高自己教学水平,国培虽然马上结束,但是网络学习的新方法、新模式深入人心,让我们做一个学习研究型人民教师。四:学员心声1、学员国培总结原州区数学二班勉有梅老师总结时光匆匆而逝,当我忙碌而充实地度过每一天的时候,我们的“国培”旅途也即将结束。尽管培训的时间不长,但是培训的成效却显而易见。我被“国培”平台里的专家和教师们吸

7、引着,促进着。每天走进专题讲座,倾听专家讲述数学教学策略,让我对数学教学理念有了新的认识。让我感到这不仅是一种学习,更是一种享受,常常带给我思想的洗礼和心灵的震撼。走进“互动对话”聆听专家与优秀教师的研讨与交流,仿佛自己也置身与其中。“案例评析”中优秀教师精湛的教学艺术深深的打动着我,对照自己平时的教学,我感觉与这些优秀教师相比还有很大差距。我为走进“国培”而庆幸,也为自己在“国培”班结识了很多优秀教师而感到高兴。在培训的日子里,我关注着他们的

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