一年级下册美术教案-押印的花纹岭南版.docx

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1、课一（1）、（2）、（3）、（4）、岭南版《押印的花纹》第二课时上课班级（5）、（6）题主备教课时2上课时间2016、5、8师知识与能体验不同印刷材料和方法的不同效果，尝试搓印、滚印的方法，提高对连续纹样的认识。[来源:Z.xx.k.Com]教力[来学源:Zxxk.Com]目过程标与方在接力式或单元组合式的团队活动中，探究学习活动的乐趣与创意。[来源:学科网][来源:学

2、科

3、网]法情感态度与提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。价值观教学重学会搓印、滚印的方法，了解连续花纹的特点。点教学难押印的方法，花纹的排列。点教具准Ppt

4、课件、纸张、颜料备教法运参观法、演示法用学法指模仿学习法导基本环学生学习过程（学生活教师授课过程（教师活动）教学意图节动）导入学生认真思考问题，回回顾知识，新课回顾上节课内容，说一说你学会了什么？答问题：我会设计一种引出本节课（检查连续排列的花纹......内容预习）初引导学生欣学赏图片，培1、欣赏印花图片学生欣赏图片，思考问新养欣赏与鉴2、说一说它们美在哪里？题，举手回答问题，同课赏能力，锻3、讨论一下它们的制作方法？桌讨论制作方法。（初步炼表达能探究）力。设计方法：（搓印）学习1、选纸2张学生认真听搓印的制作2培养学生探讨、将其中的一张纸搓成一团（随

5、意搓）方法，同学之间讨论细3学会探讨（合作、将颜料涂在搓好的团上节问题。学习）4、将涂好颜料的团印在另一张纸上基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓老师示范，设计方法：（滚印）展、选2张纸让学生直观1研学生认真学习滚印的印感受不同拓2、将其中的一张纸卷成圆柱形状究花方法印方法所产3、将颜料涂在圆柱的外侧（画出喜欢的花）（深入生的花纹效4、将涂好的圆柱在另一张纸上滚动探究）果。当激发学生创堂作连续花纹开展自主探究活动。尝检课堂创作：大花毯的乐趣，培试两种不同的押印方法测你一块，我一块，拼出一块大花毯！养学生团结来创作。（学

6、习合作的精诊断）神。课堂优缺点的点学生认真听自己存在的小老师评讲学生作品，总结本课内容与学生存在的问播，学生明问题，了解怎么解决问结题。白问题并解题（梳理决问题归纳）作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）押印的花纹：放学回家和爸爸妈妈完成一个印花搓印滚印教学反思