一年级上语文教案-雪地里的小画家人教新课标.docx

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1、一年级上语文教案-雪地里的小画家

2、人教新课标【教学目标】1．认识11个生字，会写3个字。认识两个偏旁“虫、目“。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。【教学重点】识字、写字和朗读是本课的教学重点。【教学难点】让同学在读中感悟，在语文实践中培养同学的观察、说话和思维能力。【课前准备】1．竹叶、梅花、枫叶、月牙的图画及四种小动物的图片。2．多媒体课件、课文诵读视频、《小画家》mp3音频。【教学过程】一、创设情境，导入课题。师：同学们，昨天晚上

3、动物王国下了好大好大一场雪，早晨起来打开门一看，地上一片洁白，大树白了，房子也白了。（出示下雪图片）很多小动物都躲在暖和的小房子里睡觉呢，可是有四个调皮的小家伙，非吵着要来找你们玩，瞧，我把它们带来了，认识吗？（贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马）（准备好四种动物的图片贴在黑板上）生：小鸡，小鸭，小狗，小马。师：这四个小家伙可不是普通的小动物，它们可是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起走进17课看看吧。（板书课题）齐读课题。二、学习字词，识记字形。（出示字词图片2）1、出示“我会认”的字，带音齐读，自由读。2、去掉音

4、齐读、自由读，找两排同学开火车读，男女对读。3、学两个偏旁“虫、目”。4、自主识字。：出示“睡”片，左是什么？表示了什么？生：“目字”旁，指眼睛。：右是“垂”，眼皮垂下来是什么意思呢？生：要睡了。：很棒！你真明！在些生字中你会哪个字？你是怎么住的？愿意当小老来教教大家？生：青蛙的“蛙”。我想用加一加的方法，青蛙是物，有虫字旁，右是两个土，加起来就是蛙。⋯⋯：的真好！咱他掌声吧！三、初文，整体感悟。1、：接下来我一起走冰天雪地里，欣一下美景，再看一看四个小家伙都画了些什么？生看画听文音。2、生模仿音自由文，要求准字音，通句子。四、

5、精文，指朗。1、：孩子，你在文有没有里面出了一个奇怪的点符号？（出示：！）生：感号。：真明，它叫感号，也是点符号大家庭里的一，也志着一句的束。那你知道有感号的句子怎么？生：⋯⋯的好，咱想想，当下大雪的候，你的心情怎，你于可以到雪地里去做什么了？（我肯定会地跑向雪地，跑呼，在雪地里堆雪人、打雪仗等等，所以感号要出呼、喜悦的心情。）来着第一句？生。：你的真棒！那我着种呼、喜悦的心情再来一遍文好？哎呀，太害了，现在真的比老的好！自己一个掌声吧！好了，孩子，文里你有什么不明白的？出来听听，老也有几个不明白，你能帮帮老同学？3、小合作（生

6、文思考）：雪地里来了哪些小画家？它都画了什么？什么不用料不用笔就能画出画来？青蛙什么没出来画画？（出示片3）找生回答。4、：解决，“它画了么美的画，我再把他画的画起来一遍吧。（出示第三句片）5、：那它画些美的画用料和笔了？什么？生：因它的脚本身就是那的形状，画是它出来的脚印。：的真好！知道的真多！老可算明白了，孩子。6、：哎？孩子，么美的雪天，小物都来到雪地上作画，怎么没看青蛙兄弟呀？你知道它到哪里去了？（出示青蛙片）生：睡去啦。：那我去叫醒它，也它出来画画行？生：不行，青蛙冬眠了。生：青蛙怕冷，不能出来。：，很多物在冬天怕冷，

7、而且冬天水和食物又很少，所以些小物就卧在洞里不吃不睡大，等第二年春天睡醒了再出来活，就叫冬眠。青蛙就是冬眠的物，它是益虫，咱不要打它了，它好好睡吧，等明年睡醒后，它要帮民伯伯捉害虫呢。：你知道哪些小物在冬天是冬眠的？生：蛇、熊、、刺猬⋯⋯：非常好，你可都是咱班的小科学家啊。6、：（找生上台）好了，孩子，我在来做一个画游好不好？看能出它是画的画？（准四种脚印的片）找四位同学上台分四只物画。：太棒了！他掌声！五、指背、巩固。：下面咱同桌互相，着背一下文好不好？看你能不能以最快的速度背文。：背了？好，那在合上本，我来吧。老来起个：（看

8、大屏幕，出示片）下雪啦，（）！（不用料（），（）。小画竹叶，（）。青蛙什么没参加？（），小画叶，（）。）。（点，生背）：真害，孩子！么短的你就把文背了。太棒了！（巩固）：好，接下来我做一个，看看咱学的怎么：翻到本124（）学生拿起笔。：完了？（出示片4）跟学生答案。（中操）：孩子，学了么了，累不累？在我做一做操休息一会吧。（出示）六、指写、描字。（出示几个字的片5）：孩子，前面我已了篇文的生字宝宝，但有三个宝宝我得会写，想来？好。指学生写“几、用、”三个字。学生在上描、字。七、主，拓展延伸。：文到儿我就学完了，在打开我的主从

9、，翻到160一《冬天是什么》篇文章。生自由，完你知道哪些小物是怎冬的？生：⋯⋯八、回、外践。：，我了四位雪地里的小画家，其每一种小物都是一位小画家，老交你一个小任好不好？（看大屏幕）回家后察你喜的一种小物，看看它能画出什么画来？下同学听，好？好了，孩子，到儿就要