一年级上语文教学设计-anen湘教版.docx

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1、anen教学目标：1、学会前鼻韵母an、en和整体认读音节yuan，能读准音，认清形，并能正确书写两个前鼻韵母。2、学习声母与两个前鼻韵母组成的音节，能准确拼读。读准三拼音节，复习ü上省写规则。重点：声母与前鼻韵母的拼音练习。难点：三拼音节的拼读。教学案个性修改一、营造情境，导入新课1、复习前面学过的复韵母，指名认读、全班齐读。教2、（出示北京天安门城楼的图像）谁愿意来当导游，向大家介绍雄伟的北京天安门城楼？3、同学们互相介绍，出示课文中儿歌的投影片。小老师带读、全班齐读。学二、自主学习，激思质疑（一）、学习前鼻韵母an1、课件出示an图，提问：

2、图上画着有什么？（天安门）设2、指名试着发an（安）音，教师指导。（把嘴张大，摆好a的口型，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音）3、学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。同桌互读，纠正发音。指名读，男女生比赛读。计4、巩固四声读法，组词说句。（二）、学习前鼻韵母en1、课件出示en图，问：你们看这个小女孩在干吗？（摁门铃）2、借助摁的第四声，教学生发en的音，en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。3、开火车读，巩固四声读法。4、同学们根据我们之前

3、学过的声母和单韵母，思考：anen的占格位置是什么的呢？三、合作交流，集思释疑1、同桌互相讨论。2、全班交流讨论。（学生观察讨论书写要领）3、教师范写：an写在四线格里的中格，前面是个a，后面是个n，书写时两个字母要靠紧些。en的书写方法和an的一样。4、根据anen的书写要领，请几名同学上台书写anen，同学评议。四、梳理检测，拓思提升用上今天所学的字母，把书上图画的内容讲给你的好朋友听。板书anen设计教后反思anen教学目标：1、能够正确运用anen与声母相拼。2、学会整体认读音节yuan。重点：anen与声母的正确拼

4、读。难点：声母与介母、复韵母的三拼音练习。。教学案个性修改一、营造情境，导入新课1、小朋友们，拼音国王里可热闹啦，因为这里要举办一个声母教娃娃和韵母娃娃的联欢会，他们要互相在这里认识更多的朋友，让我们一起向他们打个招呼吧。（课件逐一演示d-ao、n-ei、zh-ai音节拼读）等2、学生开火车拼读，拼读正确的，其余小朋友跟读；如果错误，学请小老师纠正，并带领全班学生拼读。二、自主学习，激思质疑1、学习anen与声母的拼读，组词、造句，练习拼读。2、声母与介母、复韵母的三拼音节练习。设3、小组合作探讨：yuan的读法，思考：要不要拼读？能不能拼读？

5、三、合作交流，集思释疑1、小组合作探讨yuan的正确度法计（课件出示足球、篮球、垒球等圆形图像）教师小结：这个音节也是一个整体认读音节，不需要拼读，和圆yuan的读音很像2、同桌互相检测yuan的读音以及它的四声四、梳理检测，拓思提升同学们用上今天所学的字母，把书上的图画内容讲给你的好朋友听。12anenzh-an→zhanch-an→chan板书r--en→ren设计教后反思