五年级上册英语教案-Unit3Shehaslonghair.2湘鲁版.docx

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1、Unit3Shehaslonghair.教学目标[来源:学科网ZXXK]1.能用所学词语或句型谈论人的外形特征。2.能听懂并会用Shehasapink,smilingface.和She'spretty.等句型对人物进行详细描述。3.培养学生注意观察，善于表述和交流的能力。教学重难点词汇:pinksmilingpretty句型:Shehasapink,smilingface.She'spretty.教学活动[来源:Zxxk.Com]“猜一猜他/她是谁”游戏。让学生6~8人一组，每次一人站起来，对本组某一人的发型特征和面部特征进行描述，让其他人猜猜所描述的人是谁。本组成员轮流进

2、行描述，看谁猜对的最多。课前准备[来源:学#科#网Z#X#X#K]教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。教学过程1.任务1的教学：（1）上课时，教师先用学过的句型Whatdoes...looklike?发问，引导和鼓励学生根据实际情况用She/hehaslong/shorthair.等句子进行回答。（2）教师出示文中Listenandnumber的图片，然后放录音，让学生先听一遍录音。然后，根据录音内容在图中人物下面的括号内填上序号。（3）再放一遍录音，让学生根据录音核对所填数字是否正确，或老师直接给出正确答案。任务1录音材料：Hi,LiWei.—Mum,Ihaveman

3、ynewfriends.—Tellmeaboutthem.—YangNahaslongstraighthair.Sheisverykind.AmyisfromtheUS.Shehaslong,blondehair.—JohnisfromEngland.—Whatdoeshelooklike?—Johnistallandthin.Hehasshort,blondehair.—Isee.—ThereisLiXiao.Heisstrong.LiXiaohasshort,blackhair.—Isee.[来源:学。科。网]—Andthereisabeautifulgirl,Wang

4、Li.Shehasblackhairbeautifulface.anda2.任务2的教学：（1）让学生四人一小组，共同画一张自己班级某同学的头像。然后，选派两人代表本组成员，在全班面前对所画头像的面部特征进行描述。（也可以附带对发型进行描述。）（2）让学生6~8人一组，每次一人站起来，对本组某一人的发型特征和面部特征进行描述，让其他人猜猜所描述的人是谁。本组成员轮流进行描述，看谁猜对的最多。[来源:Zxxk.Com]教学评析本节课在复习和巩固上节所学内容的基础上，运用着重培养学生动手、动口操练的实践活动。教学中，通过听写、动手制作、描述等多种教学形式，使学生多种感官并用，

5、有利于培养和提高学生听、说、写等能力。