人教版五年级下册数学教案欣赏设计5教学设计.docx

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1、欣赏设计年级五年级数学单元第一单元课时三主备单位主备教师使用教师课题欣赏设计课型新授主备教师设计使用教师修改知识目标：通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。教学能力目标：目标欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。情感目标：学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。重、1．能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。难点2．感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教学风车、多媒体课件准备创设利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配的主音乐，让学生欣赏。要问伴着动听的

2、音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图题情案，你有什么感受？景第1页共4页合作探究利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音的核乐，让学生欣赏。心问伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图题及案，你有什么感受？教师1.上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到点的？拨、2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进升华行交流点主备教师设计使用教师修改第2页共4页一、创设情景，引入新课利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？二、自主探究，

3、交流提高，质疑升华1.自主探究2.小组讨论（1）上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？（2）上面哪幅图是对称的？3.全班交流小组合作在全班交流。4.点拨升华、形成共识教学对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的过程建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，同学们在平时多观察。三、巩固深化，拓展应用完成第8页3题。1.这个图案我们应该怎样画？2.仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？拓展练习：1.分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。2.交流并欣赏。说一说好在哪里？四、总结回顾，评

4、价反思对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。第3页共4页板欣赏和设计书图案2图案1设图案4图案3计对称、平移和旋转知识有广泛的应用。教案使用及实际授课反思第4页共4页